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陶行知生活教育理论对杜威的传承与创造
1
作者
单中惠
《生活教育》
2016年第21期5-9,共5页
20世纪初期,美国教育家杜威(John Dewey)与现代中国之间的交往是最吸引人的事件之一。西方教育学者中最熟悉中国的人当首推杜威,中国教育学者最熟悉的以及对现代中国教育影响最广、程度最深和时间最长的人也当首推杜威。尽管杜威作为...
20世纪初期,美国教育家杜威(John Dewey)与现代中国之间的交往是最吸引人的事件之一。西方教育学者中最熟悉中国的人当首推杜威,中国教育学者最熟悉的以及对现代中国教育影响最广、程度最深和时间最长的人也当首推杜威。尽管杜威作为一位具有世界性声誉的西方教育大师,曾对世界上许多国家的教育产生了影响,但他的最大影响在中国。
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关键词
生活教育理论
教育学者
中国教育
DEWEY
现代中国
社会即
学校
学校
即社会
社会生活
教育即生活
昆西学校实验
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职称材料
题名
陶行知生活教育理论对杜威的传承与创造
1
作者
单中惠
机构
华东师范大学基础教育改革与发展研究所
出处
《生活教育》
2016年第21期5-9,共5页
文摘
20世纪初期,美国教育家杜威(John Dewey)与现代中国之间的交往是最吸引人的事件之一。西方教育学者中最熟悉中国的人当首推杜威,中国教育学者最熟悉的以及对现代中国教育影响最广、程度最深和时间最长的人也当首推杜威。尽管杜威作为一位具有世界性声誉的西方教育大师,曾对世界上许多国家的教育产生了影响,但他的最大影响在中国。
关键词
生活教育理论
教育学者
中国教育
DEWEY
现代中国
社会即
学校
学校
即社会
社会生活
教育即生活
昆西学校实验
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
陶行知生活教育理论对杜威的传承与创造
单中惠
《生活教育》
2016
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