学物理 探实验 究学理 明事理——对中学物理教学的一点感悟

作为一名中学物理教师，我欣赏这样的教学风格学生在充满好奇、充满探索欲望的心理机制下完成学习目标；学生在满腔热情而又轻松愉快的快乐氛围中完成学习目标；学生在明确学习目的，知道自己的每一节课都在向自己的人生理想迈进的动力心态下完成学习目标!教书之道：从学答到学问，从学会到会学，从知识走向方法，从好玩走向玩好，从智商走向情商，从题海走向题根，从无疑走向生疑，从学科走向跨科，从随性走向诗性，从本本走向超本。我用12个字概括就是“学物理探实验究学理明事理”。

用时事点亮你的政治课堂

时事政治是高中政治教学中必不可少的重要的 教学内容,在高中教学中教师有必要用时事点亮你的政治课 堂,引导学生学习时事以扩展眼界,让学生关心时事,把时事和 教材内容相结合,理解政治的意义,在学生头脑中树立强烈的 政治认同,提高使命感、责任感。

在护理管理中推行“四味”服务

1要有人味就是要以人为本。所谓以人为本,其基本含义是：它是一种价值取向,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人;它是一种思维方式,就是在分析和解决一切问题时,既要坚持客观的尺度,也要坚持人的尺度。对护理工作而言,以人为本就是一切以患者为本,

教学论文贵在教写相长

教学始终是与教研同步行进的。作为教学与教研成果最有效呈现方式的教学论文，其写作一定要做到表里如一，教写相长，以文促教，脱离教学实践的教学论文是没有价值的。教学论文一定要反映教学事实，选材一定要来源于我们的教育教学实践活动；教学论文要明事理，证真伪，透过教育教学实践活动展示教育教学的客观规律；教学论文要表里如一，论文观点和教学行为要相统一，有真知灼见,能指导实践。

酌理以富才,研阅以穷照——浅析人文思维对树立并提升学生人文观的作用

以人文精神为核心的人文观是一种中学生应该具备的思想意识理念,表现为对自己与他人尊严的维护,对他人的服务,对人类遗留下来的各种审美文化、精神现象、文艺成果等的高度珍视和保护,也是对包括自己在内的人类全面发展的理想人格的高度肯定和美好塑造。当代高中的语文教学,除了完成作为语言工具学科和文学艺术鉴赏这两大教学任务之外,对学生的人文思维培养和人文观的塑造与提升起到至关重要的作用。此外,对人文思维的深入研究具有一定的社会前瞻性。