月相和月相变化

月球是地球的天然卫星,也是距地球最近的天体。自古以来,人类对月球表面亮区的圆缺就非常感兴趣,并把所看到的月球表面发亮部分的形状,叫做月相。如上弦、下弦、朔、望等都是月相。 那么,各种不同的月相是如何形成的呢?要回答这个问题,还要从月球的运动谈起。

《探索月亮的秘密》课堂纪实

教学课题:十五、探索月亮的秘密 教学目的:使学生了解月亮表面的一般情况。知道月亮的公转,知道月相成因 教学重点:月亮的运动 教学难点:月相的成因 教具准备:录像带,月相变化和月相成因的幻灯片,模拟月球。

《探索月亮的秘密》一课的教学设计

我在讲《探索月亮的秘密》一课时,采取了分步法进行教学。 第一步:指导学生观察月球。自开学后,要求各个活动小组从农历初二连续观察两个月。具体要求是:①每天观察要在相同时间;②注意月亮在空中的方位;③注意月亮缺口朝向;④画出每天所见月亮的盈亏形状,每天由小组长检察完成情况。在这段时间里。

仲秋之夜月全食暨水星观测纪实

仲秋之夜月全食是百年不遇的天象,而在月全食之后又能观测到水星更是千载难逢.1997年的仲秋之夜可谓天赐良机,既能完整地观测到月全食,又亲眼目睹了诡秘之行星——水星的风采,同时,还利用月食之机对一些暗星.星云等进行了穿插观测,实为大饱“观测之眼福”.这一夜,笔者是在愉快、激动而又紧张忙碌中度过的,是一生中最难忘、最值得回味的一个不眠之夜.

目击报告集萃

目★击★报★告★集★萃１０．４特辑编者：１９９７年１０月４日，在中国的河北省上空出现了一奇异不明飞行物体，目击者众多，编辑部接到许多反映这一事件的电话和来信，现择录几则来信给广大读者。在此，我们向及时提供资料的读者朋友表示衷心感谢。以下是关于这一目击...

为了利于教学 请你动手制作

为了利于教学请你动手制作随州市厉山镇学校赵林章（４４１３０９）现行五年制小学自然教材第五册第十五课“探索月亮的秘密”一课中，有研究月相变化的内容。月相变化是有规律的周期性变化．因为月球自身不发光，我们看到的月亮，是月球反射的太阳光，由于月球不停地绕地...

模拟实验教学例谈

自然教学内容极为广泛、丰富。认识自然始于观察自然，所以自然教学首先应用各种实物供学生进行直接观察（如常见的动、植物）；因受某些条件限制不能直接观察，要利用标本、模型、挂图等教具，使学生间接观察（如稀有动、植物、古代生物）；对难以观察到的现象（如地层的...

冲洗黑白胶卷时为什么会出现正像

我们知道,冲洗黑白胶卷时是要得到负像的,然而,有时竟出现了该黑的不黑,该白的不白的逆转现象,即得到了正像,其原因何在呢?多由下述两因素所造成。一是在冲洗过程中,因安全灯使用不当,仍有微弱光使胶卷继续感光所致;二是在冲洗过程中,无意造成了二次曝光之故。不论是何种原因,造成出现正像的根源是相同的。 我们知道,胶卷冲洗的关键步骤是显影,它是将曝过光的银盐借助化学作用将其还原成黑色的银粒子,使拍摄曝光后所得到的“潜像”显示出来。而没有感光的银盐在定影时让其除掉。以保持所得影像不再消失,

蜡烛燃烧的实验报告

蜡烛燃烧的实验报告湖北省襄樊市襄北铁中初三（四）班苏磊我们观察．蜡烛的火焰分为三部分。最里层较暗．叫焰芯；中间一层最明亮，叫内焰．外层却不易看清，呈现透明或略带蓝色，叫外焰。将一根细小木便迅速地平放在蜡烛的火焰里，片刻后取出，可以看到本模的中部即火焰...

见证

一 一直怀疑,这世间有什么可以留下,什么能作为见证。在有灯的夜晚出门,感觉不到时间和方向。路越走越深,也越来越陌生,我想我会迷路了。要是一个异乡人,在这街上,没有任何东西可以证明身份;要是他忽然死去……有谁会记得他,知道他?而我在这样的夜出门。