视觉元素中的明暗及其应用

“明暗”,即明与暗或光与影,是指呈现在物品表面上的深浅颜色。它是一种自然现象,又是现代造型艺术的基本要素之一。此外,明暗还指代明暗画法,是一种表达立体关系与空间关联的艺术方式。视觉元素中的明暗,是指人对明暗的视觉反应。阴影下的浅肤色看上去很暗,强光下的深色毛发反而会发亮。因此,明暗关系的形成与变化,主要和三方面的要素有关:一是光线的存在,二是物体自身的结构,三是物体本身的固有色。

论素描的线与明暗

偶任某班素描课。授课初日,进门但见墙上众多习作,明暗充斥,废画连篇,空显皮毛,更无架构。再观学生作画,被动造型及心浮气躁者甚众。我未及多讲,即令学生放弃铅笔橡皮,代以毛笔墨汁,只许以线造型,不许滥施光影,务下笔考究,笔到形俱。学生们私下未必真解我意,但其碍于师令,只得遵从。初尚未见起色,我让他们不计一时得失,只管照练下去。如此十数日,学生们日显进步,渐变被动造型为主动造型。我方让其复以铅笔作画,众人始觉有今非昔比之感,日久更不乏进步神速者。学生在期末所写之习画杂感中,诸多提及此教法对他们的启示和教益。

论明暗素描写生的整体观念

素描写生教学是美术教学结构中的一个重要组成部分,是发展学生观察思考能力的一种比较科学的教学方法。明暗素描是写实造型的基础,也是一个独立的画种。在写生中采用整体的观察方法,将复杂的物体归纳为简单的基本形体组合,建立形体观念,抓取对象的基本特征,从整体出发、运用明暗的表现方法,表现出物象的比例与结构关系、色彩与质地关系、体积与空间关系。

基于视觉传达设计理论的建筑外部照明设计方法

通过对纵向建筑的视觉历史和横向的视觉概念以及对建筑照明的艺术进行研究,论证了建筑外部照明设计其实就是一种视觉传达设计。本文以设计实践为依托,打破传统的思考方法,以期望带来全新的体验和认识,利用视觉传达设计的流程及方法来指导建筑外部的照明设计。建筑外部照明不仅仅要满足于其功能需求,同时还需要将人们的注意力吸引到被照明物体的形态特征、色彩关系、空间层次、明暗关系、肌理质感以及动静关系上。

男女头素描写生作品

设计说明:素描作品的效果呈现离不开透视与明暗关系,这两点是素描的基础,在兼顾基础的同时深入刻画就需要绘画者的笔触与调子的排列,优秀的排调手法会在近距离欣赏作品时给人以更舒适的感觉。

浅谈水彩画技法的教学

水彩是美术课教学中绘画色彩基础课之一,是学生观察色彩、认识色彩和表现色彩最直接有效的训练途径,也是既有特色,又能普及的基础画种.一般来说,水彩画要达到基本绘画水平是不难做到的,但要熟练掌握绘画技巧和画出高水平的艺术作品,还是颇有一定难度的,这需要大量的实践和刻苦的钻研才能达到.水彩画的方法多种多样,如:湿画法、干画法、湿干并用法、薄画法、厚画法、刀刮法、蜡笔法、剪贴法、撒盐法、喷水法等,可谓技法多样.而每种画法所做出的画面效果又各异其趣,所以说水彩画是一门既易把握又难掌握的画种.水彩作为高等院校美术专业的基础课,根据大纲要求的规定,它有总的要求,各学年、各学期又有不同的具体要求.大体上由浅入深,循序渐进地训练学生.在基本规律上同其他各类美术基础课有相同的共性,如:构图、透视、素描关系等.但对水彩课而言,水彩画技法是贯彻始终的重点之一.……

论速写

速写,作为造型艺术的形式之一,目前在我国的很多高校(特别是各大美院)中已被列为美术造型或艺术设计专业的招生考试科目,与素描、色彩、美术创作和艺术设计等科目一道,作为综合考查造型能力的一项内容,这似乎已表明了速写的重要性.

计算机辅助工业设计课程教学探讨

计算机辅助设计已经作为一门专业必修课进入大学课堂,如何使学生掌握计算机辅助工业设计的方法已经成为一个十分重要的课题。目前,在计算机辅助设计软件的教学中还存在着许多问题。如何有效地激发学生的学习兴趣,使他们在短期内看到自己的学习成果,从而增强学习积极性,是计算机辅助工业设计教学的关键。

论点、线、面现实形态的表现

点、线、面三者现实形态的表现力与纯粹形态构成同样是丰富的,缺一不可的.其常见有以下几种表现形式:(1)以点、线、面为具象造型手段,表现具体形象为主要方面的图形;(2)以点、线、面装饰手段,表观具体形象兼表现点、线、面的装饰纹样;(3)以点、线、面作地纹装饰,分别表现纹与地纹的各自的形式特色;(4)以点、线、面隐现具象形体,表现点、线、面的集合形态为主要方面;(5)以集合骨格组织具象形体,表现构成内涵的装饰效果;(6)抽象构成的内涵,表现现实形态的形式美;(7)现实形态的外延,表现抽象化的形式美.后两种形式着重说明从具象形态到抽象形态的表里关系.……

美术应试教育中素描教学步骤的原理详解

素描传入我国后如何发展的?有什么派别、理论?是否适合作为各艺术门类的高考基础科目?这些问题早在1979年,当时的浙江美院召开的第二次全国素描研讨会上都有较权威的讨论,也实事求是地论证了1955年采用行政方式推广契氏素描教学体系的得失,而且也确定了素描教学多元化的教学方向.……

写实素描刍议

素描被称为"艺术中的艺术",亦可称为"艺术前的艺术",它是一种最为简易直白的绘画形态,也是一种最具学术品格的艺术样式.……

谈素描基础课程教学研究——线条如何展现立体感

素描课程是一切绘画艺术门类课程与艺术设计课程的基础,所以在低年级课程设置时都会开设。世间万事万物都是具有自身形体的,基础素描课程的目的就是要在平面的纸上表现出真实的三维立体效果。在素描基础课程中,如何让学生掌握表现立体感的技能非常重要。绘画者要想完整、全面地用线条展现物体的立体感,就需要了解与认识到线条的粗细、轻重、握笔姿势角度、运笔速度与变化的作用效果,同时还需要画者们深入理解线条与物体造型、明暗、透视变化与光源位置的相互作用与关系。最后,还千万不能忽略研究素描造型表现之工具材料,如纸张、铅笔、炭笔、木炭条、炭精条等材料的自身性能与表现线条的效果。可见,要做好素描基础课程教学,必做到须教学与教研共进,不放过任何细节问题的研究。

工程中的图片设计法

图片设计法是参照产品样本、图片,照片或插图进行设计的一种方法。例如,70年代中国代表团去苏联考察牙轮钻机,苏方不让中方实地参观,只允许中方在100米远的地方拍一张照片,中方回国后,就依据这一张照片,设计并制造出本国比较先进的牙轮钻机。据了解,世界许多国家的工程技术人员在解决发明中的重要问题和设计新产品时,都尽可能查阅世界各国有关的产品样本、图片和照片,以便拿出具有先进水平的创造性的产品。如何通过对产品样本、图片、照片或插图等图面进行观察、推理。

论素描的造型意识

正素描(sketch)是一种最古老的艺术样式,也是一切造型艺术最基本的艺术手段。它往往指画家在某一平面上涂画的单一色彩的形象。素描是绘画语言中最基本的亦是最重要的语言。素描的造型意识在素描训练中至关重要,它需要长时间的观察、积累和不断总结,最终把客观对象外在表象及内在结构有机地结合起来。

论汉画像石刻的光影构成

由于汉画像石刻的制作为阴、阳线刻和浅浮雕形式,这种形式在光线的照耀下,产生明暗关系及凸凹不平的肌理效果,使人们感到汉画像石画面粗犷豪迈,具有强烈的视觉冲击力。经考证,汉画像石刻与光影的成功运用,与中国古代的哲学思想有着必然联系。

一种图像增强算法的设计与实现

根据Retinex理论,物体的颜色是由物体对长波、中波和短波三个独立的波段的光线反射能力共同决定的,而物体在某个波段内的反射能力是物体本身固有的属性,与光源没有任何依赖关系。在Retinex模型中,物体波段中的各像素的亮度值被与其自身邻近的平均亮度值之比所代替。通过计算各像素间的相对明暗关系,进而确定每个像素的明暗值,获得经过增强的图像。通过这种方法实现的图像更加清晰、明亮,饱和度也进行了改变。

意象素描的形式语言

所谓"意象",是指"文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界与情调".意,是指人的主观意识与情感倾向.象,是指客观物象之视觉形象. 造型艺术的意象表现是客观物象和主观意念相融合的结果,是依附于自然形象的情感体验与思维意识,是以客观物象为视觉媒介与物质载体的主观精神的产物.意象表现以艺术家对客观物象的本质特征的理解、体悟为基础,通过对物象外在形态主观化、人格化的描述,赋予视觉形态以丰富的精神内涵.它体现了艺术家自身主观独特的情感、思维、意趣、理念及审美取向,渗透着浓郁的主观色彩. ……