纸上得来不觉浅——古典诗歌鉴赏之我见

古典诗歌是中国民族文化瑰宝，她文化内涵深厚，人文潜质丰富，韵律优美。要想让学生更好地理解古典诗歌，提高学生的诗歌鉴赏能力，就必须引导学生用科学有效的方法进行诗歌鉴赏，了解作品、作者的有关情况，抓住诗歌中关键的词、句进行仔细考析，运用想象、联想去感受意象，并结合诗歌的流派、艺术风格，体会诗中的情感、意境及其艺术手法的效果，提高学生鉴赏水平。

聚焦多元表征,提升算用结合能力——《连加连减》教学设计

【教学内容】人教版一年级上册第65页。【教学过程】前置活动:请你从1、2、5、8中选择两个或多个数编一道算式,每人写四道。一、经历分类,明确特征师:老师整理了几道大家编写的算式,一起来看一下。