推行明礼课程,提升小学生礼仪品格——以“五礼”养成教育活动为例

文明礼仪直接体现出一个人的内在修养,不仅是人与人之间相处的根本准则,更是构建和谐社会的重要基石。江苏更是在全省学生中开展以'八礼四仪'为主题的文明礼仪养成教育活动,号召同学们在八礼四仪的学习和体验中,从小做一个讲文明尊礼仪的人。笔者学校结合实际情况,精准定位礼仪培养目标,开展'五礼'养成教育活动,以规章制度为保障,制定《礼仪手册》,以课程设计为抓手,推行《七彩晨光》校本课程,以多项活动为途径,逐步形成具有学校特色的明礼课程,以此提升小学生礼仪品格。

“诚敏至善”理念指引下的“明礼”课程

"诚敏至善",是希望学生立身有诚实之美德,做事有敏捷之习惯,最后达到"善"。在"诚敏至善"理念引领下,开发"明礼"课程。"明礼"课程的实施,观照课程环境创设,聚焦德育课程主题化、探究课程社团化、拓展课程项目化,强化形成性评价与终结性评价,真正为学生的生命成长奠基。