浅谈对《侵权责任法》第87条的认识及其救济

《侵权责任法》已于2010年7月1日正式施行。其中第87条关于不明抛掷物、坠落物损害的责任规定,为建筑物中抛掷物责任承担提供了法律依据。但是,在加害人不明的情况下,由"可能加害的建筑物使用人"对受害人给予补偿,这一规定还是在社会上引起了很大的争议,反对者往往认为此条违反公平原则。选择哪种救济方式能够最大限度地实现社会的公平正义并且能够给予受害人最好的救济?本文试图通过自己的分析得出解决建筑物抛掷物、坠落物不明责任这一问题的最好救济途径。

浅析巨额财产来源不明罪的设定

巨额财产来源不明罪是指国家工作人员的财产或者支出明显超过合法收入 ,差额巨大的 ,本人不能说明其来源是合法的行为。本罪制定以来在司法实践中起了巨大的作用 ,但由于对“差额巨大”、“来源不明”、“不能说明”等没有法律规定和司法解释 ,且实行举证责任倒置等原因 ,使本罪在设定上存在一定的不足 。

四川省物价局关于成都机场明捷公司货代收费标准的批复

为了树立我省航空口岸的良好形象，进一步规范航空系统货代服务收费，使航空口岸收费做到“公平、公正、公开”，现将成都机场明捷服务有限责任公司的货代服务收费等有关事项批复如下：

加强线损管理 提高经济效益

随着电力行业的不断发展,为切实提高企业经济效益,线损管理工作显得尤为突出。特别是针对山区为主的农电线损管理工作成为供电企业线损工作的重点,结合省公司采取的措施,城区局在线损管理中摸索出一条适合自己特色的线损管理思路。

新时代下全面从严治党向纵深发展的策略研究

党的十九大习总书记首次提出"新时代中国特色社会主义思想",并指出了要坚定不移地全面从严治党、不断提高党的执政能力和领导水平,为党的建设明确了方向。全面从严治党是党中央重大战略抉择具有深远的时代意义,是进一步深化党的改革开放政策的根本保证,从严治党是解决突出问题破解社会主要矛盾的迫切需要。为此全面从严治党对全体党员提出了新要求,要坚定理想信念,调动全党积极性、主动性、创造性。

论抛掷物、坠落物致损责任的限制适用——《侵权责任法》第87条的困境及其破解

《侵权责任法》第87条的适用对象仅限于归属不明的抛掷物或者坠落物致损案件,且该条的适用对象严格限于法律明确列举的范围,其他加害人不明的致损情形不得类推适用第87条的规定。第87条采取的法律技术系加害人推定,是一种最为极端的法律推定。加害人范围限于可能致害的建筑物使用人,即抛掷物或者坠落物的占有人,而不当然包括物业服务企业。第87条的责任在性质上仍然属于损害赔偿责任,但不应由建筑物使用人承担完全赔偿责任,而仅应承担部分赔偿责任。确定责任范围的依据是受害人负有通过购买意外伤害保险以规避自身风险的不真正义务。无论受害人是否实际购买意外保险,法官在确定损害赔偿范围时都应该在损害总额中扣减通常情况下可得的保险赔偿金,以求最大限度地降低第87条的负面影响。多数建筑物使用人承担责任的形态也应类推适用《侵权责任法》第12条,以按份责任为宜。

共同危险行为法效果之重构——内部比例责任对平均担责的替代

共同危险行为适用连带责任追责,倾斜保护了原告受损权益,分散了原告求偿不能的风险;但在难以确定责任大小时,《民法典》第178条第2款适用平均担责的方式,缺乏具体适用标准,易造成个案不公;且连带责任人内部追偿的规定与"责、行匹配"的侵权法公平理念不符。着重关注侵害行为与损害后果之间"一定比例"之因果关系的比例责任可为以上难题提供合理解决途径,即将比例责任的分担方法用作计算连带责任人内部责任大小的依据。首先,基于比例"可能性"之判定标准划分各责任人的大致责任区间;其次,在动态体系论指引下,综合考察个案中存在的行为过错的严重程度、空间与时间关联度、现实性危险程度等因素,确定具体责任范围;最后,依据计算公式得出最终的赔偿金额。

教育与痛苦

教育是人的教育,痛苦是人的痛苦,教育与痛苦在人这里相遇。痛苦是一种令人厌烦的感受,人们很少对痛苦进行对象化的探索与思考,导致对痛苦认识的混沌。这种混沌体现在痛苦的身心性、主观性与客观性、个体性与非个体性、意义与非意义、是否本性属恶等多个方面。无论有多混沌,都无法模糊痛苦是一种恶这一自明判断。教育作为向善的人类活动,毫无疑问有自己的"痛苦使命",即消除痛苦的使命。从本性上说,教育也具有承担消除痛苦这一使命的潜力。教育在承担消除痛苦这一使命的同时,还应承担一个"特殊使命":教育年轻一代承担消除他人痛苦这一自明责任。

社院校园文化特点和功能

社院校园文化的主要内涵是政治文化。学政治、讲政治是构建社院政治文化的指导思想;求共识、明责任是构建社院政治文化的核心内容;重民主,树学风是构建社院政治文化的手段。机关党委在社院文化建设中,要创新活动载体,发挥校园文化的引导功能、凝聚功能、激励功能、约束功能,促进社院校园文化建设。