关于未成年罪犯“易冲动性”的商榷

在研究未成年罪犯的性格特征的文章中,经常看到“易冲动性”这个描述性用语,有的甚至将其作为未成年罪犯非理性行为的直接动因。笔者在工作实践中,对“易冲动性”做过专门的观察和总结,认为这种观点有值得商榷的地方:

随风潜入夜,润物细无声——如何面对冲动型的学生

从心理方面看，由于各种原因，少年儿童从小就形成了特别强烈的自尊心，对自尊心受到挫折十分敏感、强烈，只要受到刺激，心理防御机制马上发挥作用。本文主要以冲动型学生的日常表现，从家庭与社会方面来分析造成部分学生容易冲动的原因．并找出引导这部分学生的方法。

人格的心理生理学研究进展

现代心理生理学大都围绕着唤起能力说 ,对人格的外向与内向、寻求兴奋性、易冲动性、神经过敏症与焦虑等方面进行研究。研究表明 ,人格变量与生理系统的活动相关 ,但具体的相关及其相互作用还未得出确定结论。这说明人格的心理生理基础是复杂的 ,今后的实验研究在设计等方面还需要更全面。

论小学生的时代特征

当代小学生思想活跃,政治思想上积极进取,努力探索,而观点上却有失偏颇。奋斗目标竭力体现时代特征,但又往往囿于个人的小天地。思维上具有求异性,但在心理上却不能纳百川而成大海,甚至对家长和教师都存在逆反心理。意志和行为上积极追求独立自主,但在生活上又表现出对父母强烈的依赖性。性格上具有开放崐性,但自制力薄弱,坚持性差,不能吃苦耐劳。在交往上具有广泛性,但情感上却很脆弱,易冲动,不能很好把握情感的分寸。深入研究和理解学生,并以此作为教育教学的背景,是教育成功的前提。本文就此谈些肤浅的认识,权作抛砖引玉。

手机看太勤，易致冲动没耐性

美国坦普尔大学一项新研究发现，那些离开手机几分钟就受不了的人，更容易缺乏耐心，行为冲动。