讨论:探究性学习的有效途径

现代教学论把教育的本质定位在交往上,即师生间、学生间的双边或多边的互动,这是发生教学活动的依据,而讨论正是这种互动的有效途径,也是探究性学习中的重要教学环节。 一、设计思辨性的思考题 这一类问题设计的总体原则是适度性。过难则启而不发,过易则形同虚设。在具体操作上。

风靡欧洲的企业收买与兼并

着1992年欧洲统一大市场,力图在大市场内占据一席之地,欧洲共同体内外国家正激烈角逐,掀起企业收买与兼并浪潮。鹿死谁手,殊难逆料。据欧洲委员会资料,共同体内企业间的收买与兼并(M&A)数字已从1983年的117家上升到1988年的450多家。可以肯定今年又将再创新猷。欧洲的一家核算和咨询公司KPMG估计,今年第一季度,仅共同体内企业间的跨国收买就有170家,金额达27亿美元。而去年同期仅收买了93家,金额16亿美元。

行走于“简单”与“不简单”之间——我对“简简单单教语文”的一点思考

2002年,有位教师提出了＂简简单单教语文＂的说法,引起了一场大争论,2006年苏教版小语主编张庆先生振臂一呼,指出＂倡简,求实;务本,有度＂,于是应者云集,语文课堂上吹进了一股清新之风,＂简简单单教语文＂成为众多语文教师追求的目标。的确,简单中蕴含着大智慧,《易经·系辞上传》云：＂乾以易知,坤以简能。易则易知,简则易从。易知则有亲,易从则有功。有亲则可久,有功则可大。可久则贤人之德,可大则贤人之业。易简而天下之理得矣。＂

意大利人在东汽记趣

我是在办公室里仅有的一位法语翻译不幸抱病时匆匆上阵的。东风汽车公司下属冲模厂从意大利OLIKON公司和JOB公司引进的上百万元的大型组合式多功能CNC机床正处在组装调试的初期,意方派来五名技术人员负责此项任务。他们全部懂法语,仅一人通英语。我一大早就来到宾馆装饰富丽的会客厅内,有些惴惴地等他们整装出来,好把自己这个英语翻译推销出去。将来工作中的不便是难免的,但愿他们能体谅彼此的苦衷。

理得而成其位

天尊地卑1,乾坤定矣。卑高以陈,贵贱位矣。动静有常,刚柔断矣。方以类聚,物以群分2,吉凶生矣。在天成象,在地成形,变化见矣3。是故刚柔相摩,八卦相荡4,鼓之以雷霆,润之以风雨;日月运行,一寒一暑。乾道成男,坤道成女。乾知大始5,坤作成物。乾以易知6,坤以简能;易则易知,简则易从;易知则有亲。

书香

编者推荐:开头总说读书的重要性并点题,接着谈读书要思考辨析,然后列举不喜书香者,并进一步批驳"读书只为做官论"。