易加互动平台在初中地理教学中的应用实践

在初中地理课程教学中应用易加互动平台,可构建新型教学模式,能更好地推进素质教育,培养学生的学科核心素养。本文概述了易加互动平台的功能特点,论述了在初中地理教学中应用易加互动平台的优势,并分析了其存在的问题,提出了易加互动平台在初中地理教学中的具体应用措施。

深度融合信息技术建构语文智慧课堂——以苏州工业园区“易加互动平台”为例

随着网络时代的发展,信息技术已经逐渐深入到各个领域,初中语文教师要不断寻找新的教学方法,激发学生的学习兴趣。本文以初中语文与互联网技术整合的必要性与现状作为切入,简要论述了'易加互动平台'在初中语文高效课堂的实践应用中的典型成功案例。

易加互动平台在小学道德与法治教学中应用的意义及策略

易加互动平台在小学道德与法治课堂中能起到连接课堂内外、助力师生互通、变革学习方式、深化情感体验、显著提升教与学效果的作用。教师应充分意识到易加互动平台的强大作用,课前利用大数据分析把握精准学情,课中依靠多资源引入创设丰富情境,课后跟随勤实践指引搭建活动平台,促进学生知情意行的贯通发展。

从学习空间视角浅析基于易加互动平台的翻转课堂

易加平台是苏州工业园区智慧教育枢纽平台。基于易加互动平台的翻转课堂广泛应用于苏州工业园区基础教育的所有学科教学,是区域智慧教育的重要组成部分。易加互动平台设计了课程中心、互动课堂、电子白板、资源中心、学生作业、学习评价等要素,教师设计翻转课堂教学时,可以自如、充分地运用这些要素,达到提高教学效率的目的。

易加互动平台在初中地理教学中的应用

易加互动平台凭借自身优势,能够满足学生个性化的学习需求,促进学生的交互式学习,为教师提供实时精准的学情数据,为教学服务。文章介绍了易加互动平台的主要功能及其在初中地理教学中的应用案例,为不断优化基于平台的地理教学提供建议。

依托易加互动平台实现教学评价多元化

随着新课程改革和现代教育技术的发展,需要探索更加适合学生学习需求的新型教学模式。易加互动平台凭借其丰富的资源、高效的互动、及时的评价等优势,大大提高了课堂教学效率。本文就易加互动平台的概念以及特点进行了分析,重点从评价的内容、评价的方式和评价的主体三个角度对基于易加互动平台的小学数学课堂教学多元评价展开研究,借助多元评价,激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,为学生的数学学习服务。

善用易加互动平台 助力小学英语教学

本文以小学英语五年级下册"Unit 5 Helping our parents"教学为例,从课前预习与准备、课堂学习与教学和课后作业与反思三个方面出发,探讨如何将易加互动学习平台与小学英语教学有机融合,促进学生更有效地学习英语。

探讨易加互动平台下小学英语教学的课程改革

易加互动平台是我国2016年开始进行的智慧教育试点工作时所提出的一个教学举措,这个教育平台可以重新规划英语课程资源,改革英语课程教学结构,充分利用信息技术的实时互动来提升小学生的学习效率,准确把握小学生的学习薄弱点,由此提升小学生学习自主性,优化小学生的整体素质。本文将从以易加互动平台优化师生互动、以易加互动平台优化英语练习教学两个方面讨论易加互动平台对小学英语的具体影响。

基于易加互动学习平台的小学信息技术高效课堂的策略研究

小学信息技术课堂重点培养学生获取信息的能力,实践操作能力,使学生形成良好的认知思维。易加互动学习平台是苏州工业园区为改变学生的学习方式、改善教学方法,提高学生的学习效率开发的一个平台。基于易加互动学习平台的小学信息技术课堂该如何提高课堂效率是现在信息技术教师探讨的难题。

“易加”平台下语文学习路径重构的实践研究

随着智慧园区的建设,苏州工业园区教育的"易加平台"得到推广和广泛运用。"易加互动平台"打破了时间和空间上的壁垒,重构了语文学习路径。本文基于苏州工业园区智慧教育大背景下,中年级语文学习路径如何重构为讨论点,以工业园区星洲小学王晓轩老师在省"领航杯"《陀螺》一课为实例,着重研究如何重构小学阶段语文学习路径。

易加互动学习平台支撑下的小学信息技术翻转教学实践与研究

教育信息化的快速发展,使得更多的多媒体教学设备进入课堂,也给"互联网+"时代的课堂教学带来了新的活力和挑战。本文将小学信息技术学科的教学特点与易加互动学习平台的优势进行有效整合,并在此基础上提出了小学信息技术翻转教学的实践与研究模式,以促进小学信息技术课堂教学的改革,从而提高课堂教学的效率。

借助易加互动学习平台 提高小学数学有效教学

传统教育方式在网络学习平台的帮助下不断完善。"易加互动学习平台"这一新型教学模式能够将学生的课前、课中、课后学习紧密结合起来,有效培养了学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。本文主要阐述了合理利用"易加互助学习平台"提高小学数学教学有效性的方法。

基于“易加互动”学习平台培养学生自主学习能力

“易加互动”是苏州工业园区自主创建的学习平台。该平台支持在线学习,能为小学生提供课前、课中以及课后等多个阶段的个性化互动学习模式,能够很好地培养小学生的自主学习能力。本文以“易加互动”学习平台与自主学习概念阐述为切入点,通过探索其与小学数学课堂结合的优势,分析其不足,提出有效建议,希望能更好地培养小学生的自学能力,提高课堂效率,促进小学数学教育的发展。

云课堂,让信息技术课焕发生机

该文基于教学实践,分享基于云课堂的教学案例,并总结了云课堂环境下信息技术课堂的特点。