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深度融合信息技术 创设体育有效课堂—以苏州工业园区易加学院平台为例
被引量:
1
1
作者
陈德建
《中国现代教育装备》
2022年第20期34-36,共3页
信息技术与体育教学的深度融合影响并改变了现有的教学模式和教学环境。易加学院平台以其创造性的“三学”课堂模式和多元化的评价方式,更好地实现了学生的运动参与,为构建体育有效课堂提供了一条正确的途径。
关键词
信息技术
体育教学
有效课堂
易加学院平台
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职称材料
题名
深度融合信息技术 创设体育有效课堂—以苏州工业园区易加学院平台为例
被引量:
1
1
作者
陈德建
机构
西安交通大学苏州附属初级中学
出处
《中国现代教育装备》
2022年第20期34-36,共3页
基金
江苏省现代教育技术研究2021年度立项课题《基于网络培训的教师专业成长研究》(编号:2021-R-93228)。
文摘
信息技术与体育教学的深度融合影响并改变了现有的教学模式和教学环境。易加学院平台以其创造性的“三学”课堂模式和多元化的评价方式,更好地实现了学生的运动参与,为构建体育有效课堂提供了一条正确的途径。
关键词
信息技术
体育教学
有效课堂
易加学院平台
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
深度融合信息技术 创设体育有效课堂—以苏州工业园区易加学院平台为例
陈德建
《中国现代教育装备》
2022
1
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