深圳市小学体育课异地教学评比发展障碍探源

体育课异地教学评比有助于提高教师的教学技能和整体素质。采用文献资料法、问卷调查法和访谈法探析深圳市小学体育课异地教学评比发展的障碍，了解异地教学评比活动在组织、实施到效果反馈整个过程存在问题，以期实现体育课异地教学评比活动的进一步优化，为异地教学评比的进一步发展探路，提高其实效性，促进体育教师专业化，提高体育教学质量。