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“易数学”:哲学视域中的实践创生 被引量:2
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作者 王岚 《江苏教育研究》 2018年第4期17-21,共5页
在"易思想"的哲学视域中提出"易数学"的教育主张,引领学校数学课程的创新与发展。"易数学"课程在目标建构上立足学科本体、实践主体、能动个体,在内容创生上注重资源的融通汇合、教材的融会贯通、练习的... 在"易思想"的哲学视域中提出"易数学"的教育主张,引领学校数学课程的创新与发展。"易数学"课程在目标建构上立足学科本体、实践主体、能动个体,在内容创生上注重资源的融通汇合、教材的融会贯通、练习的融为一体,在课堂实施中关注个体学习、同伴学习、社群学习,建构了"易数学"的"学习-对话"模型。 展开更多
关键词 易数学 目标 内容 实施 数学教学
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基于数字化学习的“易数学”课程建构 被引量:1
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作者 王岚 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2017年第2期11-15,共5页
基于数字化学习的“易数学”课程,是一种理念的重构,意味着教学关系的重新厘定、师生角色的重新解读、教学目标的重新认识;是一种实践的再生,是技术支持、发展个性、指向未来的数学,必修课程“二八分配”,选修课程“长短线结合”,学生... 基于数字化学习的“易数学”课程,是一种理念的重构,意味着教学关系的重新厘定、师生角色的重新解读、教学目标的重新认识;是一种实践的再生,是技术支持、发展个性、指向未来的数学,必修课程“二八分配”,选修课程“长短线结合”,学生自创课程“团队共享”;是一种意义的升华,改变成为常态,学习无处不在,研究正在发生。 展开更多
关键词 数字化学习 易数学 课程结构
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“易数学”:从理念到实践
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作者 王岚 《数学教学通讯》 2020年第1期3-4,8,I0001,共4页
从中华传统文化的"易"思想出发,聚焦"变易、简易、不易"进行小学数学教学价值与意义、内容与方式、过程与结果的整体解读。从目标的设计、内容的组织、方式的整合三个维度进行小学数学教学实践的深度改进。
关键词 ”思想 易数学 理念 实践
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河图→洛书→易卦→太极图──焦氏“河洛易数学体系”
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作者 焦蔚芳 《世界科学》 1995年第3期27-30,共4页
河图→洛书→易卦→太极图──焦氏“河洛易数学体系”焦蔚芳笔者根据现代数学中的代数学、几何学与数论的理论和方法,完成了对《河图》、《洛书》和《易卦》三大符号体系的初步数学研究,建立了对河图和洛书的数学分析,洛书矩阵学说... 河图→洛书→易卦→太极图──焦氏“河洛易数学体系”焦蔚芳笔者根据现代数学中的代数学、几何学与数论的理论和方法,完成了对《河图》、《洛书》和《易卦》三大符号体系的初步数学研究,建立了对河图和洛书的数学分析,洛书矩阵学说,洛书数字几何学,及周易宇宙代数学... 展开更多
关键词 河图 洛书 太极图 河洛易数学体系
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焦蔚芳博士和他的“河洛易数学体系”——焦蔚芳博士越洋通讯采访录
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作者 朱明基 江世亮 《世界科学》 1993年第7期3-4,14,共3页
本刊第5、9、10期刊出的《周易代数学》一文是焦蔚芳先生多年研究的心得,也是他对“河洛数学”研究的新层次。本刊近年来已先后刊出焦先生的五篇大作(《洛书的数学研究——焦氏“洛书矩阵”学说》87年第5期;《洛书的数学研究之二——焦... 本刊第5、9、10期刊出的《周易代数学》一文是焦蔚芳先生多年研究的心得,也是他对“河洛数学”研究的新层次。本刊近年来已先后刊出焦先生的五篇大作(《洛书的数学研究——焦氏“洛书矩阵”学说》87年第5期;《洛书的数学研究之二——焦氏洛书数字几何学导伦》1991年第3期;《洛书的数学研究之三——焦氏“河洛数伦”探源(上)(下)》1992年第 8、9期;《易卦》的数学研究之一——焦氏“周易宇宙代数学”原理》1993年第5期;《焦氏“周易代数学”》将刊于1993年第9、10期。文章刊出后,编辑部收到一些读者来信,希望本刊能介绍一下焦先生个人的一些简历、他的学术思想及成果。为此我们以通讯方式与远在大洋彼岸的焦先生作了笔谈式的采访,以下是通讯采访记录。 展开更多
关键词 焦蔚芳 河洛易数学 代数字
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邵雍的象数易学及其经世思想 被引量:1
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作者 孙晓春 汪轩宇 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 2013年第5期53-60,126,共9页
邵雍是两宋理学奠基人之一,在吸收道家与汉代《易》学思想成分的基础上,形成了对《周易》的独到理解,其所作《皇极经世书》的基本精神是质诸天道而本于人事。邵雍编制宇宙年谱的目的在于经世,其对道的概念的形而上理解超越了以往历代儒... 邵雍是两宋理学奠基人之一,在吸收道家与汉代《易》学思想成分的基础上,形成了对《周易》的独到理解,其所作《皇极经世书》的基本精神是质诸天道而本于人事。邵雍编制宇宙年谱的目的在于经世,其对道的概念的形而上理解超越了以往历代儒家,对于宋代理学的形成与发展起到了至关重要的作用。 展开更多
关键词 邵雍 象数 理学 经世思想
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数学教师应具备的数学观念 被引量:13
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作者 王继端 《数学教育学报》 2001年第1期23-24,共2页
以对(数学)教室文化的分析研究为基础,阐明了教师应具备的4种数学观念, 即动态的、易谬主义数学观;静态的、绝对主义数学观;工具主义的数学观;文化主义的数 学观,这4种观念各有其见地,各有所侧重.教师面对不同的教学材料,应... 以对(数学)教室文化的分析研究为基础,阐明了教师应具备的4种数学观念, 即动态的、易谬主义数学观;静态的、绝对主义数学观;工具主义的数学观;文化主义的数 学观,这4种观念各有其见地,各有所侧重.教师面对不同的教学材料,应选取不同的观念 组织教学. 展开更多
关键词 教师 数学教学观念 绝对主义数学 谬主义数学 文化主义数学 工具主义数学
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对皮尔士和拉卡托斯在数学易缪性上的几点比较 被引量:2
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作者 张晓贵 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第5期48-51,共4页
数学易缪性是对传统数学真理观的挑战。皮尔士和拉卡托斯虽然都提出了数学的易缪性,但二者对于数学易缪性的理解并不一致。文章从三个方面即数学易缪性的提出、数学易缪性的根据和对数学易缪性的信心介绍了皮尔士和拉卡托斯的数学易缪性... 数学易缪性是对传统数学真理观的挑战。皮尔士和拉卡托斯虽然都提出了数学的易缪性,但二者对于数学易缪性的理解并不一致。文章从三个方面即数学易缪性的提出、数学易缪性的根据和对数学易缪性的信心介绍了皮尔士和拉卡托斯的数学易缪性,在此基础上对二者的数学易缪性进行了比较。 展开更多
关键词 皮尔士 拉卡托斯 数学缪性 比较
原文传递
The Latvian Road to the Euro
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作者 Ewa Szymanik 《Chinese Business Review》 2014年第6期347-355,共9页
The article presents the situation in Latvia ahead of the country's adoption of the euro by offering an analysis of the extent to which the country is prepared for the move and of general economic difficulties as wel... The article presents the situation in Latvia ahead of the country's adoption of the euro by offering an analysis of the extent to which the country is prepared for the move and of general economic difficulties as well as indicating possible threats to its future development. The article talks about difficulties caused by the great unemployment connected with the specific economy of the country, political problems of the post-socialistic multinational country and steps done towards the fulfilling of all the convergence criteria. Its aim is to present the moments around the change of the currency which is done by the material's analysis because there are not enough statistical data for the mathematical analysis. It can be concluded that the adoption of the euro will probably be beneficial in the long run for Latvia's economy. The conclusions may be done by comparison with the situation of Estonia and its foreign trade with Poland which is shown in the article because there are a lot of similarities between the two Baltic countries. 展开更多
关键词 LATVIA EURO foreign trade Poland
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A Conceivable Inequality for Analytic Functions and Its Application
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作者 徐利治 吴康 《Journal of Mathematical Research and Exposition》 CSCD 北大核心 2006年第3期499-501,共3页
This brief note presents an easily conceivable inequality for analytic functions. As an application, a function-theoretic proposition involving the Fundamental Theorem of Algebra (FTA) is deduced immediately.
关键词 conceivable inequality analytic function Fundamental Theorem of Algebra.
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