基于“易班网”的互联网时代网络思政教育探析

随着现代教育事业的推进,以互联网信息技术为支撑的网络思政教育呈现发展热潮。其中,"易班网"结合了众多网络化社会资源,集合了高校教育教学、生活服务、文化娱乐为一体,为人们打造了一个综合性互动社区,使教师和学生能够在网络之中建立良好的互动。因此,在网络思政教育中,"易班网"成为了较为常见和普遍的一种应用模式。本文对"易班网"与思政教育的相互融合及其发展特点进行了探究。

易班网校本化、特色化建设路径探索——以龙岩学院为例

近年来,随着易班网的在不断发展,其覆盖面越来越广,功能也不断增强,但随着易班平台的发展和易班工作开展的深入,也面临着不少的困难和挑战,如用户活跃度不够等。究其原因,易班建设中没有很好地与其他网络平台区别开来,并结合学校的实际进行校本化、特色化建设,学生难以从易班中满足自己的需求,所以归属感不强,黏合度不高。为进一步加强易班网的实际效果,易班网要加强校本化、特色化建设,应融入学校特色,贴近学校实际情况,这样才易于为学生接受,实现易班网教育、教学、管理等功能。

利用易班网加强大学生社会主义核心价值观教育

易班网是高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动网络虚拟社区。通过分析易班网作为大学生社会主义核心价值观教育平台的可行性,提出开设易班网络骨干学习班,设立专门的课堂板块,建立易班网名师工作室,进行主题性讨论,建立专栏等线上活动;开展各类实践活动,利用各级学生组织扩大宣传,组织一支校园宣讲团等线下活动,以及线上线下活动结合,以期借助易班网这一平台,有效加强当代大学生社会主义核心价值观教育。

“易班网”在新生为主的校区学生工作中的推广与使用——以福建农林大学南平校区为例

以异地办学的福建农林大学南平校区为背景,分析校区在人员构成、学生活动特色与思政工作特点,并通过具体的案例与推广使用方法,探讨"易班网"在福建农林大学南平校区学生工作中的作用,分析推广与使用过程中存在的问题,为类似异地办学条件的高校学生工作提供了参考意见。

利用易班网优势开展大学生党建工作

目的:在分析网络文化特点及对大学生教育的基础上,阐述了当前高校党建工作所面临的任务和挑战,本文研究发挥网络优势的特点,阐述加强高校党建工作的重要意义。方法:结合本人在西华大学党建工作中的体会及所取得的成绩进行分析阐述,通过实施党建工作进易班网络,建立网上党支部,构建了大学生党建新内容,对我省高校学生党建工作提供了参考和借鉴。结论:易班网络环境下探索大学生党建工作,适应新形势,探索新载体,必将会有助于进一步提高大学生党建工作成效和质量。

基于文化生态论的高校易班网络思想政治教育研究

文化生态论强调文化与环境的积极互动。易班网络平台集教育教学、思想政治、生活、文娱大功能于一身,凭借实名制的特点,有着风清气正的社区功能,凭借良好的互动交互性,符合新时代网络思想政治教育和当代大学生发展需求,能够更好地发挥网络育人的效果。但是由于易班建设年限较短、平台技术不稳定、内容功能不具有独特性等情况,网络育人效果不能充分发挥。本文基于文化生态视域下,以易班网为载体,从网络思想政治教育生态系统、网络思想政治教育的需求、高校易班网络思想政治教育中建设遇到的问题,以期探讨如何更好地发挥其网络思想政治教育育人效果。

基于易班网对高校融媒体中心建设的探索——以宁夏大学土木与水利工程学院为例

目前,互联网在大学生群体中具有广阔的舆论环境,是重要的高校院风、影响力、思想建设的重要领域。为了有效搭建适合高校学生群体的互联网平台,本文基于易班网推广契机,通过请销假线上平台搭建、活动线上开展模式探索、抖音平台搭建等易班平台推广实践,构建融媒体宣传工作模式,以期对高校融媒体中心建设起到积极的示范作用。

“易班网”不一般:谈互联网时代网络思政教育新探索

本文以当前高校思政教育实践中的常见问题为切入点,综合分析了"易班网"对思政教育的意义及其在高校思政教育实践中的建设现状,并探讨了基于"易班网"开展思政教育的相关思路,以期为相关研究提供理论参考,共同促进我国思政教育取得积极成效。

基于易班网开展大学生网络党建工作的实践与探索

易班网于2014年开启全国共建新阶段,因其实名制非商业性质网站及高度校本化自建等特色快速在全国推广。文章以网络党建工作为研究对象,分别阐明了易班建设现状、网络党建工作现状、利用易班开展网络党建工作的优势及结合“易班”开展党建工作的效果,最终以西北农林科技大学为例探讨如何在新时期开展大学生网络党建工作。

基于易班网打造高校发展性资助育人平台的探索

本文以马克思人的全面发展的理论、马斯洛需求理论为依据,依托易班网的优势,提出在易班网从物质保障、教育教学、成效评价等方面打造高校发展性资助育人平台,并建议采取组建优秀师生团队、打造资助品牌化项目、加强宣传推广等运营策略,进一步促进高校发展性资助育人的成效。

提升高校易班网思想政治教育成效的对策研究

网络平台已经成为高校思想政治教育拓展与创新的重要载体和方式。本文基于易班网的基本功能、优势,以及应用实践中的问题和不足,从管理、技术、使用等方面研究平台的应用问题,并试图通过对其现有功能深层次开发和拓展,将其打造成集“思想理论教育资源主题教育和网络互动”等功能为一体的示范性高校思想政治教育网络阵地。 将网络技术等新型传播手段运用于高校思想政治教育领域,已经成为当前高校思想政治教育工作创新的重要方向和趋势。易班网作为一个较为成熟的网络教育平台,为高校网络思想政治教育工作创新提供了良好载体,但实践运用过程中,还需要结合高校思想政治教育工作需求进一步的拓展和完善。

易班网打造高职院校思政教育平台

进入新世纪以来,随着科技的不断进步与发展,多媒体教学技术已逐步渗入于当前教学模式中。高职院校的学生几乎人人有智能设备,人人会上网。为加强高职院校的网络思想教育阵地建设,易班网应运而生。本文主要从易班网开展思政教育的优势出发,探讨了目前高职院校易班网思政教育建设中存在的不足和问题,并结合高职院校学生的实际,提出了优化改进易班思政教育平台的方向和路径。

新媒体时代高校思政教育的模式实践与创新——以易班网建设为例

在现代教育事业不断发展的背景下,网络思政教育出现更加迅猛的发展热潮,网络思政教育主要以网络和新媒体技术为支撑。在此期间,易班网建设被提上日程,易班网融合大量的网络化社会资源,又通过整合高校教育教学、生活服务等方式,为当代人们创造综合性比较强的互动社区,促进师生在网络中构建更好的互动。新媒体时代,高校思政教育模式实践与创新中,易班网成为比较广泛运用的一种模式。对此,本文首先探析新媒体时代高校易班网建设的现状,其次对易班网建设在思政教育模式实践与创新中的价值及存在的相关困惑展开分析,最后提出开拓多样化思政教育渠道、用易班平台开展思政活动等创新策略。

新常态下易班网特色化及功能拓展研究初探

随着社会的进步和网络的发展,易班这一针对大学师生的网络平台越来越受到大家的关注。师生可以通过易班来做好日常的工作,学生可以通过易班学生工作站来丰富他们的课余生活,教师可以通过易班来了解学生的动态。同时易班还具有对学生进行思想教育功能和处理学生事务的功能。本文就新常态下易班网特色化及功能拓展研究进行初步探讨。

高职院校基于易班平台开展网络心理健康教育的研究

本研究从当前网络心理健康教育现状和发展趋势出发,分析高职院校开展网络心理健康教育的优点与不足,阐述易班平台的特点,重点说明基于易班平台开展网络心理健康教育的特点和优势,探索网络时代加强和改进心理健康教育工作的新方法。

探究易班网在高校思政教育中的成效及其提升对策

大学生的思政教育一直是高校教育的重点内容,当今社会网络媒体发达,利用互联网平台开展高校思政教育已经成为提升德育教育效果的重要环节,易班网便是对大学生进行思想政治教育的重要网络平台。本文主要探究了易班网在高校思政教育的成效及提升对策。

高职易班“校本化”平台与“第二课堂”课程建设的融合研究

第二课堂是高校人才培养体系的重要组成部分,强调高校第二课堂建设与改革,可以为国家培养技术型人才,为了进一步分析高校第二课堂建设现状及取得的效果,展现高职易班“校本化”在促进“第二课堂”课程建设中的作用,文章首先分析了高职易班“校本化”平台及“第二课堂”的内涵及特点,其次分析高职易班“校本化”平台促进“第二课堂”课程建设的意义,再次指出高职易班“校本化”平台促进“第二课堂”课程建设机制存在的不足,最后提出相应的机制构建策略,以借助易班网平台来推进“第二课堂”的建设。

易班敏感词监测系统研究与设计

易班网是一款高校教育教学,生活服务,文化娱乐的综合性互动社区网,其参与主体是高校老师和学生。文章提供了一种监测校园舆情的方案,该方案将网络爬虫和敏感词进行对比搜索来监控舆情方向。实验数据表明,通过网络爬虫技术可以很好的用来监测校园舆情。

基于易班平台的大学生德育课程教学改革思考

随着新媒体的发展特别是近年来媒体融合的进程加快，给大学生社会主义核心价值观教育也带来诸多挑战，但同时也提供了新的机遇，相对于其它新媒体，易班网融合了论坛、社交、博客、微博等主流的应用，加入了为在校师生定制的教育信息化一站式服务功能，并支持WEB、手机客户端等多种访问形式，成为了教育系统易用、知名的新媒体平台，文章探索易班平台下大学生德育课程教学该革的实践路径，进一步完善高校德育课程体系的建设，从而培养、帮助大学生树立社会主义核心价值观，并使其成为大学生内在的价值标准和行为准则。