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现代物流环境下易碎品包装的安全性设计探究
1
作者
赵泽宇
史荣欣
段建坤
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2023年第10期95-98,共4页
随着全球物流业的不断发展和进步,易碎品包装的安全性设计变得越来越重要。在现代物流环境中,易碎品如玻璃制品、陶瓷器皿和电子设备等在运输过程中面临着振动、冲击和温湿度变化等多种风险。因此,为了保护这些产品的完整性和安全性,必...
随着全球物流业的不断发展和进步,易碎品包装的安全性设计变得越来越重要。在现代物流环境中,易碎品如玻璃制品、陶瓷器皿和电子设备等在运输过程中面临着振动、冲击和温湿度变化等多种风险。因此,为了保护这些产品的完整性和安全性,必须采取有效的措施来减少损坏的风险。本文通过对现代物流环境下易碎品包装的安全性设计原则进行分析,在此基础上提出了相关的设计对策,以便为相关人员提供一定借鉴。
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关键词
现代物流环境
易碎品包装
安全性设计
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职称材料
理实一体化教学模式在“易碎品包装”教学中的实践探索
被引量:
2
2
作者
蒯晓蕾
《新课程研究(中旬)》
2018年第12期55-57,共3页
理实一体化教学模式是对传统教学模式的革新和改进,有助于提升学生的职业能力和综合素质,充分满足行业、企业对人才培养质量的要求。在"易碎品包装"教学中实施理实一体化教学模式,能使学生自主探究学习,逐步改变学习习惯;运...
理实一体化教学模式是对传统教学模式的革新和改进,有助于提升学生的职业能力和综合素质,充分满足行业、企业对人才培养质量的要求。在"易碎品包装"教学中实施理实一体化教学模式,能使学生自主探究学习,逐步改变学习习惯;运用移动教学软件助手和翻转课堂,实现学习思维、应用和创新能力的目标;注重"做中学,学中做",充分调动学生的学习兴趣,让学生在边学边做中掌握相关知识,充分体现理实一体化的教学理念;结合江苏省快递员比赛方案,理论联系实际,提升学生的专业素养。
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关键词
理实一体化
易碎品包装
教学实践
教学模式
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职称材料
基于可循环再利用理念的易碎品快递包装设计研究
3
作者
肖晓
姚进
《湖南包装》
2024年第3期64-68,共5页
针对当前易碎品快递包装存在的过度包装等问题,探索实现易碎品快递包装可循环再利用的策略和方法。通过现有研究文献和易碎品快递包装存在问题的整理和分析,讨论易碎品快递包装设计的突破点。通过对“材料—结构—设计”三要素关系的分...
针对当前易碎品快递包装存在的过度包装等问题,探索实现易碎品快递包装可循环再利用的策略和方法。通过现有研究文献和易碎品快递包装存在问题的整理和分析,讨论易碎品快递包装设计的突破点。通过对“材料—结构—设计”三要素关系的分析,厘清可循环再利用理念指导下易碎品快递包装设计的逻辑关系,认为设计是主导,材料和结构是基础,为具体策略研究进行指导。从减量化的易碎品快递包装设计策略、功能再利用的易碎品包装设计策略和循环组合的模块化易碎品快递包装设计策略3个方面,探索可循环再利用理念在易碎品包装设计中的应用。
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关键词
可循环
再利用
易碎
品
快递
包装
可持续
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职称材料
易碎品容器的瓦楞纸板包装设计研究
被引量:
15
4
作者
吴萍
高铭悦
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第1期74-79,共6页
目的以瓦楞纸板为材料进行易碎物品容器的缓冲包装设计。方法以玻璃杯为设计对象,基于人机工程及国家标准数据确定易碎品包装的形状及尺寸,探讨其在运输、携带及销售展示中用到的现有包装形式,并找出其优缺点。结果根据瓦楞纸板的包装特...
目的以瓦楞纸板为材料进行易碎物品容器的缓冲包装设计。方法以玻璃杯为设计对象,基于人机工程及国家标准数据确定易碎品包装的形状及尺寸,探讨其在运输、携带及销售展示中用到的现有包装形式,并找出其优缺点。结果根据瓦楞纸板的包装特性,克服了现有缓冲包装的缺陷,设计出了玻璃杯在运输、携带及销售展示过程中用到的瓦楞纸板包装结构。结论得到了一套较优的瓦楞纸板易碎品包装结构设计。
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关键词
易碎品包装
瓦楞纸板
缓冲研究
包装
设计
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职称材料
题名
现代物流环境下易碎品包装的安全性设计探究
1
作者
赵泽宇
史荣欣
段建坤
机构
河北科技大学艺术学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2023年第10期95-98,共4页
文摘
随着全球物流业的不断发展和进步,易碎品包装的安全性设计变得越来越重要。在现代物流环境中,易碎品如玻璃制品、陶瓷器皿和电子设备等在运输过程中面临着振动、冲击和温湿度变化等多种风险。因此,为了保护这些产品的完整性和安全性,必须采取有效的措施来减少损坏的风险。本文通过对现代物流环境下易碎品包装的安全性设计原则进行分析,在此基础上提出了相关的设计对策,以便为相关人员提供一定借鉴。
关键词
现代物流环境
易碎品包装
安全性设计
分类号
TB482 [一般工业技术—包装工程]
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职称材料
题名
理实一体化教学模式在“易碎品包装”教学中的实践探索
被引量:
2
2
作者
蒯晓蕾
机构
江苏省吴中中等专业学校
出处
《新课程研究(中旬)》
2018年第12期55-57,共3页
基金
江苏省职业教育教学改革研究课题"校企合作共建共享商贸专业群教学资源库的实践与研究"(编号:ZYB286)的研究成果
文摘
理实一体化教学模式是对传统教学模式的革新和改进,有助于提升学生的职业能力和综合素质,充分满足行业、企业对人才培养质量的要求。在"易碎品包装"教学中实施理实一体化教学模式,能使学生自主探究学习,逐步改变学习习惯;运用移动教学软件助手和翻转课堂,实现学习思维、应用和创新能力的目标;注重"做中学,学中做",充分调动学生的学习兴趣,让学生在边学边做中掌握相关知识,充分体现理实一体化的教学理念;结合江苏省快递员比赛方案,理论联系实际,提升学生的专业素养。
关键词
理实一体化
易碎品包装
教学实践
教学模式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于可循环再利用理念的易碎品快递包装设计研究
3
作者
肖晓
姚进
机构
湖南工业大学包装设计艺术学院
出处
《湖南包装》
2024年第3期64-68,共5页
基金
湖南省哲学社会科学基金项目(19YBQ045)。
文摘
针对当前易碎品快递包装存在的过度包装等问题,探索实现易碎品快递包装可循环再利用的策略和方法。通过现有研究文献和易碎品快递包装存在问题的整理和分析,讨论易碎品快递包装设计的突破点。通过对“材料—结构—设计”三要素关系的分析,厘清可循环再利用理念指导下易碎品快递包装设计的逻辑关系,认为设计是主导,材料和结构是基础,为具体策略研究进行指导。从减量化的易碎品快递包装设计策略、功能再利用的易碎品包装设计策略和循环组合的模块化易碎品快递包装设计策略3个方面,探索可循环再利用理念在易碎品包装设计中的应用。
关键词
可循环
再利用
易碎
品
快递
包装
可持续
Keywords
Recyclable
Reuse
Fragile Products Express Packaging
Sustainable
分类号
TB482 [一般工业技术—包装工程]
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职称材料
题名
易碎品容器的瓦楞纸板包装设计研究
被引量:
15
4
作者
吴萍
高铭悦
机构
浙江科技学院
出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第1期74-79,共6页
基金
浙江科技学院浙江省制浆造纸工程省级重点学科资助项目
文摘
目的以瓦楞纸板为材料进行易碎物品容器的缓冲包装设计。方法以玻璃杯为设计对象,基于人机工程及国家标准数据确定易碎品包装的形状及尺寸,探讨其在运输、携带及销售展示中用到的现有包装形式,并找出其优缺点。结果根据瓦楞纸板的包装特性,克服了现有缓冲包装的缺陷,设计出了玻璃杯在运输、携带及销售展示过程中用到的瓦楞纸板包装结构。结论得到了一套较优的瓦楞纸板易碎品包装结构设计。
关键词
易碎品包装
瓦楞纸板
缓冲研究
包装
设计
Keywords
fragile packaging
corrugated board
cushioning study
packaging design
分类号
TB484.1 [一般工业技术—包装工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代物流环境下易碎品包装的安全性设计探究
赵泽宇
史荣欣
段建坤
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
理实一体化教学模式在“易碎品包装”教学中的实践探索
蒯晓蕾
《新课程研究(中旬)》
2018
2
下载PDF
职称材料
3
基于可循环再利用理念的易碎品快递包装设计研究
肖晓
姚进
《湖南包装》
2024
0
下载PDF
职称材料
4
易碎品容器的瓦楞纸板包装设计研究
吴萍
高铭悦
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2015
15
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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