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化学用语中易读错字的调查与分析
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作者 刘立新 靖梅 龚亚奇 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第4期63-67,共5页
通过问卷和访谈调查,调研了目前中学化学教师与化学师范生在化学元素、化合物、化学教学用语中存在的易读错字情况,并根据调查结果提出相应培训措施和可行的记忆策略。
关键词 中学化学教学 易读错字 调查 培训措施 记忆策略
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