厚积党建“软实力” 夯实发展“硬支撑”——广西北投集团沿海高速公路分公司钦州运营管理中心党支部星级评比工作实践与启示

新时代国有企业为提升基层党组织的战斗堡垒作用,组织基层党支部开展星级评比活动,在基层党组织中全面形成了“比学赶超”的局面。长期以来,广西北部湾投资集团有限公司沿海高速公路分公司钦州运营管理中心(以下简称钦州运营管理中心)将星级评比工作作为基层党建与生产经营深度融合的全新路径和有效抓手,在“争星晋级”中推动党建工作拓展延伸、落地落实、见行见效,成为引领企业高质量发展的新引擎。

星级评比在班级管理中的运用

班级管理是教育教学工作的重要组成部分,良好的班级管理将有效地促进教育教学工作的开展。在日常班级管理中,可以合理设置评比内容,进行恰当的小组配置,加强过程管理,充分利用评比结果等方面实施星级评比活动,从而有效地提升班主任管理班级工作的能力。

试论农民专业合作社财务规范化的管理

财务管理规范化应以示范专业合作社财务管理为研究对象。示范专业合作社代表着合作社的发展方向，示范专业合作社注重做好会计核算的基础工作，以交易量设置股权和规范股权权利，依法分配合作社盈余，强化利益共享、风险共担机制，强化专业合作社财务信息需求，开展管理星级示范评定，这是专业合作社财务管理规范化的方向。

两种教学模式在神经外科护生星级学员评比中的效果观察

目的探讨菜单式教学与传统教学模式在神经外科临床护理教学中星级学员的评比效果。方法选择2017年3月—2018年2月南京中医药大学附属第八一医院的实习护生128人,随机分为对照组及试验组各64人,均实行一对一临床带教。对照组采用传统的教学方法,试验组在此基础上叠加菜单式教学模式。比较两组实习效果和三星级及以上护生比例。结果试验组护生出科考试成绩总分(268.88±14.93)分,高于对照组,差异有统计学意义(t=-6.222,P<0.05)。试验组护生在医德医风及临床实践能力方面扣0~2分33人、扣7~9分8人,对照组分别为24、18人,差异有统计学意义(χ^2=5.256,P<0.05)。试验组护生被评为四星级及五星级学员的比例为39.1%,对照组为14.1%,差异有统计学意义(χ^2=10.439,P<0.05)。结论在神经外科临床护理教学中,菜单式教学模式可提高护生能力和考核成绩,激发护生的学习兴趣。

墨韵流香 大写其人——江苏省宜兴市新庄小学书法校本课程的建构与实施

新庄小学本着'为每一位孩子的幸福人生奠基'的办学理念,确立'培养有中华文化根基的现代人'的育人目标,从硬笔和软笔教学入手构建书法校本课程体系,形成了系统成熟的教材与教学法,让孩子在墨韵流香中得到熏陶,实现个性发展,达到'大写其人'的目的。

班级管理“三部曲”

小学时期是一个人从稚嫩懵懂走向青涩少年的重要阶段,在这个阶段里,一个人的世界观、人生观、价值观都会得到一定程度的发展。小学启蒙教师的言谈举止对学生的影响很大,因此,小学班主任在向学生传授文化知识和做好行为表率的同时,要不断地研究班级管理方法,与时俱进,更好地为学生将来的成长发展奠基。

星级护士评比活动在特需病房优质护理服务中的促进作用

目的 探讨星级护理服务活动对优质护理服务质量提高是否有促进作用.方法 星级护士评比活动在出院患者满意度、住院患者满意度、表扬人次数、批评人次数以及绩效考核成绩的对比.结果 星级护士评比活动的对比,出院患者满意度、住院患者满意度、表扬人次数以及绩效考核成绩均有明显提高,提出批评人次数均有下降.结论 星级护士评比活动不但提高了患者的满意度,也提高了护理服务质量和护理人员的服务意识、竞争意识,值得推广.