读书的苦与乐

有人说:读书苦似黄连;也有人说:读书甘如蜜糖。生活中,有人与烟结缘,有人与酒结伴,而我却与书有缘。在漫长岁月里,我深深感到读书如嚼橄榄,苦涩中自有幽香。 读书苦,苦就苦在读书不仅要读到,而且要读懂。而一旦想懂,则需花上更大的功夫。很多时候因为读不懂而懊恼伤神,自怨自艾;迷惑不解时,自觉得太笨了。

《名读书》阅读训练

本文对经常被用来激励人们刻苦勤练、用心苦读的“囊萤夜读”“映雪读书”两个典型事例提出了不同意见。有捉萤火虫的时间,有等待下雪映照的时间,为什么不把捉萤、待雪的时间用来读书呢?每天要捉到足以照读的萤火虫,必定会耗去许多时间,与其在庭中等待下雪,不如从现在起就去读书。本文虽短,却具有很强烈的讽刺效果:讽刺了那些办事追求形式的人们,讽刺了那些似乎很想勤学苦读却又不讲学习实效、只是在形式上模仿“刻苦”的读书人。作者浮白主人,明代人,其本名及生平尚不可考。

读书真好

小时候,父母总是用“头悬梁锥刺股”“凿壁借光”和“映雪读书”等典故来激励我们好好读书。那时,我们懵懵懂懂,难以知其深刻。直到迈入社会,历经磨炼,方知“世上唯有读书好”。今年,全国正在开展“两学一做”活动,从上到下,都在倡导多读书、读好书、好读书,可有些人却把读书当成“负担”,当作“分外事”,找出一大堆自己没有时间读书的理由。

破译“密码”

下面每句词语后面都有一个“密码”,但它有一定的规律可找,如果你破译出来.便是一句有意义的话。 (1)牵强附会15(2)国计民生14(3)之子于归14(4)友风子雨15(5)断编残简17(6)蒙袂辑屦19(7)六部尚书19(8)一厢情愿22(9)映雪读书22(10)来者不善22(11)交头接耳22(12)投其所好26(13)运筹帏幄24 方法:词语后密码—(10+顺序号) 例如:牵强附会=11-(10+1)

磷光画──中国艺术科技的世界第一选介之八

磷光画──中国艺术科技的世界第一选介之八中国人在远古时代就受到自然发光现象的强烈吸引。（诗经）是我国现存最早的诗歌总集，至迟成书干公元前５００年以前，而它已经提到属于这一现象的萤火虫。（诗经·风·七月）这首古老的民歌唱到“熠耀宵行。在（晋书·车传＞中...

人生都是现场直播

人生是短暂的,但每个人一生所产生的影响与他的生命长度并不能完全同步。诗云：有的人活着,但他已经死了;有的人死了,但他还活着。有的人把名字刻在石头上想不朽,可他的名字比人死得更快。我深信：每个人都希望自己有一个心想事成的人生,都希望自己能够在短暂的人生中与美丽风景有约,都希望自己的人生都有不曾错过的美景。其实,每个人的人生都可以预设,也可以制定自己的生涯规划,但人生的精彩只能来自于生成。

毛泽东晚年读书的态度是个谜

近来有关"毕姥爷"的"调侃",让我联想到了今年是中国人民的伟大领袖毛泽东逝世39周年,想到了毛泽东晚年的读书态度。想来想去,我感觉毛泽东晚年读书好像是在搞清楚物质的起源:人为什么来?而又为什么去?毛泽东读书历来一贯反对从书本到书本、从概念到概念的死记硬背。即使到了晚年。

苦中有乐

古人云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,近十年的学习生涯,我也多少品尝到了一点儿其中的苦味,然而正和千千万万的人们一样,我却更加热爱学习,甘心情愿地吃苦,这是为什么呢? 要回答这个问题,我想从矛盾谈起。矛盾存在于一切事物之中,并贯串于每一事物发展过程的始终。学习同样也充满了矛盾,其中苦与乐就是一对十分尖锐的矛盾,但它们之间存在着一种辩证的关系:苦中有乐。

日进不息的林上明

古时候,有一些勉人勤学有恒的故事,如《汉书》有"孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头悬屋梁。"为此唐朝李商隐留下"悬头曾苦学,折臂反成医"的名句,以喻勤奋好学。另古传有"映雪读书"的故事,谓:"孙康家贫,常映雪读书,清淡,交游不杂。"同样留下了"丈夫富贵自有期,

冬的个性

冬,乘着东风而来,她没有春的姹紫嫣红,没有夏的丰富美丽,更没有秋的硕果累累。一提起冬不少人立刻想起她的寒冷萧条,枯枝残草,其实不然,冬的个性不在于此。冬,是圣洁的象征。斗转星移,当时间老人的脚步跨进冬天的门槛时,整个世界变得银光素裹。

古籍丛刊

晋王越镇海昌,以王安期为记室参军,雅相知重。敕世子毘曰:“学之所益者浅,体之所安者深。闲习礼度,不如式瞻仪形;讽味遗言,不如亲承音旨。王参军人伦之表,汝其师之!”齐太原孙伯翳,家贫,尝映雪读书,放情物外。