古诗词鉴赏情景关系问题探究

＂情＂与＂景＂是我国古典诗歌的两大要素,明代胡应麟在《诗薮·内编》中说：＂作诗不过情景二端。＂＂情＂是情感的,主观的;＂景＂是形象的,客观的。＂情景关系＂即是情与景的组合手法。从不同角度看,大体上有两种,一是因果关系,包括时间上的先后,有时候先景后情,也称之为触景生情、即景生情;有时候先情后景,以情设景,缘情写景。二是手段目的关系,＂情为主,景为宾＂,以言情为目的,绘景为手段。

诗歌鉴赏选择题的应对策略

2017年高考,古诗文阅读鉴赏考查发生了较大的变化,由过去的两个主观题变为一个客观题和一个主观题。其中,客观题往往是五选二。两题总分值11分未变。就此,笔者结合考纲、高考例题谈谈诗歌鉴赏选择题的应对策略。

披文入情,沿波讨源——例说诗歌鉴赏之把握作者的思想情感

正所谓“诗言志”,诗歌大多是为表达作者的主观思想情感而作。对诗歌思想情感的感悟是诗歌鉴赏的重点,也是高考古诗词鉴赏考查的核心,阅读近三年全国高考题,关于诗歌思想情感的考查在命题上有以下几个特点：1.多是含蓄的、隐晦的,少有直白的。尤其是写景诗,要仔细品味诗歌意象中蕴含的情感;作者借用典故抒发的感情也往往是含蓄的。这些都需要我们在把握诗歌的思想情感时特别注意。

高中诗歌鉴赏之情与景的生成关系

2011年新课标全国卷语文高考诗歌鉴赏题选了唐代周仆（1）的《春日秦国怀古》：荒郊一望欲消魂（2）,泾水萦纡（3）傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。【注】（1）周仆（？—878）：字太朴,吴兴（今属浙江）人。（2）消魂：这里形容极其哀愁。（3）迳水：渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡：旋绕曲折。围绕此诗设计的一道试题是：

古诗阅读方法浅析

诗歌是高中语文教学的一个重点,是高考考纲中的必考类型,我们要通过诗歌的教学让学生感受古代文化的精神内涵,积累古代文学知识,激发学习的热情与兴趣。更重要的是我们要通过教学让学生学会鉴赏诗歌的方法,培养学生阅读理解诗歌的能力,同时也让学生在高考时能自如鉴赏,顺利答题。

高考诗歌鉴赏有效复习策略探索

诗歌鉴赏题是高考的重点,亦是难点。但就多年考试情况来看,诗歌鉴赏题却成为学生丢分的重灾区。我们的复习教学显然是低效的甚至是无效的。那么,如何提高复习的质量,彰显复习的效果,提高学生的成绩呢？笔者在复习教学中,采取如下策略,效果显著。

高中生古诗阅读方法浅析

诗歌是高中语文教学的一个重点,是高考考纲中的必考类型,我们要通过诗歌的教学让学生感受古代文化的精神内涵,积累古代文学知识,激发学习的热情与兴趣。更重要的是我们通过教学让学生学会鉴赏诗歌的方法,培养学生阅读理解诗歌的能力,同时也让学生在高考时能自如鉴赏,顺利答题。1.培养学生读诗、背诗的习惯古诗来源于古代人们的劳动号子和民歌,原是诗与歌的总称。

考场古诗词赏析重“四看”

考场古诗词赏析要特别注意四个环节,分别是:看标题读注解、看意象炼字词、看意境品情感、看技巧析特点。这四个环节包括了诗词赏析的主要方法、技巧和内容。一、看标题读注解"看标题",就是研析标题特点、范围、所属,

高考古诗词鉴赏题得分策略浅述

语文高考古诗词鉴赏,属于鉴赏评价D层级。考点为5个知识点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度。考生易丢分,是复习的一个难点。一、鉴赏步骤古诗鉴赏题作为高难度试题,在设题上一般都给出分析角度来适当降低难度,要求不会过于笼统。做题时,掌握答题步骤很重要。1.在背景中理解文本。看题目、看作者、看注释。看题目,看题目能否揭示中心(怀古、送别诗)。

以“本”为本 以学促考

备战高考已临近尾声,宜回归教材、回归真题;用一句话概括,就是要＂以‘本’为本,以学促考＂。以＂本＂（现行教材）为本,以学促考的理据是：1.现行的《语文课程标准》是教育部考试中心制定高考语文《考试大纲》的依据,而《考试大纲》是命制试题所持的最高＂宪法＂。高考考什么,以什么形式考,怎么考,《考试大纲》都作了说明,

语文阅读的三个环节

《语文课程标准》要求学生"具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品。"那么,怎样才能提高阅读理解能力?一、阅读前——预想1.看标题——先思标题是文章的眼睛。想一想:这篇文章是什么文体,会写什么内容,表现什么主题,采用什么写法。如果我写,打算写什么,怎么写。例1,春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂,泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。

2011年高考古代诗歌鉴赏试题分析与2012年备考

《考试说明》规定古代诗歌鉴赏的考查要求是"鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧"及"评价诗歌的思想内容和作者的观点态度"。2011年高考卷在努力涵盖这些能力要点,涉及到形象、情感、内容、手法、语言五大方面。2011年高考诗歌鉴赏题最突出的特点有以下两个方面:

读懂高考诗歌的有效方法

准确理解诗歌思想内容及作者情感态度是解答好古代诗歌阅读（鉴赏）类考题的关键。那么,怎样才能做到准确理解呢？我认为,＂五读六抓＂法是一个实用而有效的方法。＂五读六抓＂,即在解读诗歌时,要读好五个方面,抓住六个点。下面,我通过实例来具体阐释。＂五读＂,就是要读好诗歌的五个方面：一读题干。题干包括三大要素：指向性要素（回答什么）、解说性要素（怎么回答）、限制性要素（结合什么回答）。

高考古诗词赏析题解答技巧初探

第一,明确考查重点,点面结合,灵活迁移。高考诗歌鉴赏题主要考查两大方面:①对诗歌思想内容和作者观点态度的理解,即作品写了什么;②对诗歌的形象、语言和表达技巧等方面的鉴赏,即作品怎么写的。