因时因地——浙江省上虞市春晖中学城南分校

以上虞市春晖中学城南分校规划设计构思为例,通过“因时因地”的思维分析,探讨了在方案设计之初找寻突破点,继而对其进行解答的设计方法及其在当前校园规划设计中的现实指导意义。

民国乡村教育的骊歌:以1922-1924春晖中学教师群为考察对象

以1922-1924春晖中学教师群为考察对象,分析了这一特殊时期一批特殊乡村教师的专业生活,他们在专业上孜孜以求,教学上专注用力,生活上恬淡雅致,谱就了一曲弥足珍贵的田园牧歌。他们忧国忧民,有着教育济世的家国情怀;他们追求自由,自觉探求教育革新的乡村道路。

“春晖中学计划书”解读

1919年2月,经亨颐精心制定出"春晖中学计划书",其主要办学精神如下中学毕业生宜"多式",倡导动的教育,办学设备为学生利益计,学校尤当教育社会。

早期春晖中学何以名师云集?

20世纪二、三十年代,春晖中学集聚了一大批名师。除了春晖中学提供比较丰厚的经济待遇外,优越的办学环境、和谐的人际关系、共同的教育追求是春晖中学名师云集的三大原因。

论丰子恺任教春晖中学时的音乐教育实践

作为音乐教育家的丰子恺早期致力于学校教育,这为他此后开展更宽泛的社会音乐教育事业奠定了基础。他任教春晖中学时期的音乐教育实践,是他音乐教育思想的集中体现和具体实施。探讨这一时期春晖中学的音乐课程设置、教学内容、教学形式以及课外音乐活动等,可对丰子恺的音乐教育思想有较深切的认识,并对当今普通学校的音乐美育有所启示。

夏丐尊与民国时期浙江春晖中学学生课外阅读书目

简述浙江春晖中学创办过程、夏丏尊早期生平及任职春晖中学经过,考释夏丏尊为学校编写的《学生课外阅读书目》。

早期春晖中学何以名师云集？

20世纪二三十年代，中国教育界“北有南开，南有春晖”。春晖中学创办于1922年秋，首任校长是近代著名教育家经亨颐。那时的春晖中学，是一所私立的乡村中学，学校之所以有这么大的影响力，在很大程度上与其集聚了一大批名师有关。据记载，从1922年到1925年，夏丐尊、丰子恺、朱自清、朱光潜、匡互生、杨贤江、刘熏宇等名师曾在此任教，蔡元培、李叔同、黄炎培、陈望道、叶圣陶、胡愈之、舒新城、俞平伯、吴稚辉、张闻天、吴觉农、刘大白等众多名流曾来校讲学考察。一时间，可谓名师云集，群贤毕至，蔚为壮观。笔者认为，除了春晖中学提供比较丰厚的经济待遇外，以下三方面是其吸引名师的重要原因。

《雷雨》首演春晖中学始末

《雷雨》首演春晖中学始末刘克蔚缘起与结论１９９１年，浙江上虞白马湖春晖中学举行建校７０年周年纪念活动。９月８日，笔者到杭州大学参加杭州市春晖校友大会。会后尚有２小时即将返虞。校友朱源女士拉住笔者，说她先生景金城老师邀我去他家相会。景、朱伉俪在４０年代...

春晖中学:现代教育的田园牧歌

浙江上虞白马湖畔的春晖中学1922—1924年那段历史的再现,对于处于现代教育语境的我们而言,是现代教育难以企及的理想高度。它短暂的成功,是春晖学人用理想与教育理念共奏的一曲田园牧歌,是乡村办学成功的典范。五四时期的知识分子能够放下读书人的姿态进入乡村,融入乡村,这种对平民教育的关怀与生命实践是基于自我生命价值认同于乡土之上,从而自觉承担起乡村改造与感化的使命。利用乡土自然环境来办纯正教育,是一种充满理想特质的乌托邦实践,但它达到了乡村与教育完美结合的高度。春晖中学的存在为我们思考乡村教育提供了很好的范例。

上虞春晖中学早期选修课程述评

20世纪20年代，享有“北有南开．南有春晖”美誉的浙汀省上虞春晖中学，汇集了一批在后来中国现代教育史上颇具影响的人物，有经亨颐校长，丰子恺、夏丐尊、朱自清、朱光潜、刘熏字、匡互生等教员，还有蔡元培、黎锦晖、陈望道、叶圣陶、吴稚晖、俞平伯、杨贤江、黄炎培等常来讲学的名流。

历史名校文化传承与创新之路径研究——以春晖中学为例

历史名校拥有独特而宝贵的文化资源。作为百年名校,春晖中学注重梳理自身的文化脉络,基于历史与现实,准确定位发展方向,通过行动研究用春晖文化不断滋养学生,在文化传承中实现文化立校。

“爱”是教育的灵魂——从春晖中学谈起

春晖中学建校于1920年，校址位于浙江省上虞县白马湖畔，是当地陈春澜先生捐资创办的私立中学。首任校长是著名教育家经亨颐。

实现学校优质基础上的特色发展——当代春晖中学的办学实践

春晖中学发端于1908年上虞富商陈春澜先生创办的春晖学堂，1919年，陈春澜先生委托乡贤王佐和近代著名教育家经亨颐等续办中学。早期春晖确立了“与时俱进”的校训、“实事求是”的教育方针和“勤劳俭朴”的训育方针；聘请了一大批名师硕彦，夏丐尊、朱自清、朱光潜、丰子恺、匡互生、刘质平、刘薰宇、叶天底、张孟闻、范寿康等在此执教，积极推行“人格教育”“爱的教育”“感化教育”“个性教育”等。学校由此赢得了“北南开、南春晖”之美誉，成为中国教育史上一颗璀璨的明珠。

丰子恺在春晖中学

“菜根更香,豆腐更肥”1922年秋季,丰子恺经老师夏丏尊的推荐,前往浙江省上虞县白马湖畔的春晖中学教授图画、音乐和英语。白马湖是多个湖泊的总称,春晖中学为众多湖泊环绕。在时任校长经子渊的邀请下,朱光潜、朱自清、王任叔(巴人)等知名学者、作家都欣然前来任教。此地远离尘嚣,风景绝佳,从柳亚子《题白马湖图》,我们依稀可以看到它绰约的风姿:红树青山白马湖,雨丝烟缕两模糊。欲行未忍留难得,惆怅前溪闻鹧鸪。

春晖中学里的名师

教育宛如原野上的耕种,秋天收获的辉煌与喜悦,缘于春天一丝不苟的播种,缘于教师们对学生纯洁的爱、永恒的信念与无私的奉献。20世纪初,教育界有“北南开,南春晖”之誉,分指张伯苓先生创办的南开中学与经亨颐先生设立的春晖中学。春晖中学由乡贤陈春澜捐资20万,委托教育家经亨颐创办。校园坐落于浙江上虞市象山脚下的白马湖畔,俞平伯先生说:“春晖校址殊佳,四山拥翠,曲水环之。菜花弥望皆黄,间有红墙隐约。”1922年10月,春晖中学正式开学,次年兼收女生,开浙江省中等学校男女同校之先河。学校贯彻“智、德、体、美、群”全面发展的教育原则,以“与时俱进”为办学原则和校训。

永难忘却的春晖中学

八十多年了,回望春晖,耳际似有轻浅的笑声,眼前朦胧着灵动的身影,心中涌起的是淡远的暖意。

实施学科建设 助力教师成长——春晖中学政治学科组风采

浙江省春晖中学政治学科组现有教师11人,其中正高级教师1人,高级教师5人,研究生（含在读）3人。学科组以＂争创绍兴市、浙江省优秀学科团队＂为目标,坚持＂助力学生素质提升,助力教师专业成长＂这一核心理念,从学科队伍建设、学科质量建设、学科资源建设、学科教研建设等方面推进学科建设,成果显著。名师队伍壮大王国芳老师被评为浙江省第十一批特级教师,朱丽萍、梁淑敏老师先后于2013年和2015年被评为浙江省教坛新秀;全组11位教师中,

教研相融合 师生共成长——浙江省春晖中学思政学科基地建设

春晖中学思政学科组自2005年后动第一个三年发展规划以来,始终以“争创绍兴市、浙江省优秀学科团队”为目标,以“助力学生素质提升,助力教师专业成长”为核心理念,全面推进学科建设,“教研相融合 师生共成长”的学科特色不断彰显。

创名校 育英才——邯郸市峰峰春晖中学

鼓山脚下，花木掩映中有一座美丽的校园，她就是河北省邯郸市峰峰春晖中学。春晖中学的前身是峰峰矿务局第一中学，创建于1956年，是邯郸市重点中学之一。50年来，春晖中学经过几代人的努力和不懈地追求，发展成为今天拥有4200名学生的矿区最大规模的完全中学，2005年跻身省示范性高中行列。

回味“春晖”的味道——我读李兴洲的《大师铸就的春晖——1920年代的春晖中学》

1922年,在经亨颐、夏尊'纯正教育'思想的感召下,丰子恺、朱自清、朱光潜、匡互生等一大批拥有教育理想的名师齐聚春晖中学执教,蔡元培、叶圣陶、吴稚晖、李叔同、何香凝等众多名家学者更是慕名而来游学演讲。一时间,这所坐落在浙江上虞白马湖畔的私立农村中学,群星璀璨,声名远播,创造了'北有南开,南有春晖'的辉煌,成为上个世纪20年代中国教育文化史上一道亮丽的风景。虽然这种辉煌没能持续很久。