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春秋邦交思想述论 被引量:2
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作者 徐杰令 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第1期106-110,共5页
春秋邦交思想作为政治家、外交家和思想家对现实社会邦交实践认识的升华和提高的结晶 ,时刻指导、约束着人们在邦交活动中的决策和行动。作为春秋邦交思想最高准则的德 ,包涵了礼、信、仁、义等各种观念。本文通过对不同时期德所透凸出... 春秋邦交思想作为政治家、外交家和思想家对现实社会邦交实践认识的升华和提高的结晶 ,时刻指导、约束着人们在邦交活动中的决策和行动。作为春秋邦交思想最高准则的德 ,包涵了礼、信、仁、义等各种观念。本文通过对不同时期德所透凸出来的含义和特点的考察 ,勾勒出春秋邦交思想发展和流变的历程 ,由此 。 展开更多
关键词 春秋邦交思想 邦交 思想
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论春秋邦交的时代特点 被引量:2
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作者 徐杰令 《管子学刊》 CSSCI 2005年第4期77-82,共6页
春秋邦交的特点,学者多有论及,但均不完善。本文从春秋邦交的主体──各诸侯国的国家形态入手,对春秋时期各诸侯国在邦交中的地位和独立主权意识进行了探索,认为春秋列国在国家形态方面正处于一个由残缺向完整转变的过渡时期。因此,春... 春秋邦交的特点,学者多有论及,但均不完善。本文从春秋邦交的主体──各诸侯国的国家形态入手,对春秋时期各诸侯国在邦交中的地位和独立主权意识进行了探索,认为春秋列国在国家形态方面正处于一个由残缺向完整转变的过渡时期。因此,春秋邦交势必受其影响而具有自己独有的时代特点。 展开更多
关键词 春秋邦交 邦交 国家形态 特点
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再现历史生活场景 探究春秋邦交文化
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作者 安奇 《中学语文教学》 北大核心 2017年第2期66-67,共2页
上好比较有深度的语文课,是语文教学中应有的一种追求。对于教学历史散文,尤其如此。丁洋老师的教学设计,在教学目标中定位下来的历史生活场景的再现和邦交文化两个要点,显出了教师的高度。
关键词 历史散文 春秋邦交 生活场景 文化 语文教学 教学设计 教学目标 语文课
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春秋时期联姻对邦交的影响 被引量:7
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作者 徐杰令 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第1期56-62,共7页
春秋时期诸侯之间的联姻具有浓厚的政治色彩和政治目的,这对于加强异姓甥舅之间的血缘关系,巩固相互之间军事和政治同盟,改善双方的邦交关系,起到了一定的积极作用。但是,对此不可估计过高,联姻对邦交产生的负效应亦不可忽视,其于邦交... 春秋时期诸侯之间的联姻具有浓厚的政治色彩和政治目的,这对于加强异姓甥舅之间的血缘关系,巩固相互之间军事和政治同盟,改善双方的邦交关系,起到了一定的积极作用。但是,对此不可估计过高,联姻对邦交产生的负效应亦不可忽视,其于邦交中所起的作用和影响是有限的。 展开更多
关键词 春秋邦交 邦交 联姻 婚姻
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评徐杰令《春秋邦交研究》
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作者 宫长为 《中国史研究动态》 CSSCI 北大核心 2005年第6期28-29,共2页
关键词 徐杰令 春秋邦交研究》 中国 史料收集制度 学术规范意识
原文传递
从“大义”到“事利”——春秋诸侯邦交准则的嬗变
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作者 桓占伟 《沧桑》 2013年第2期16-19,共4页
春秋时期,各诸侯国之间形成了争霸、会盟和朝聘三种主要邦交方式,"义"成为诸侯邦交的基本尺度,并具有信义、道义和礼义等不同方面的价值表现,使春秋这个处于分裂中的社会具备了一种共识性准则。不过,诸侯邦交总是以国家之利... 春秋时期,各诸侯国之间形成了争霸、会盟和朝聘三种主要邦交方式,"义"成为诸侯邦交的基本尺度,并具有信义、道义和礼义等不同方面的价值表现,使春秋这个处于分裂中的社会具备了一种共识性准则。不过,诸侯邦交总是以国家之利为永恒目的",义"又必须接受国家利益的考量,这就导致春秋邦交准则的不断变迁,从最初的"大义"为核心演变为后期的"事利而已",从注重综合利益演变为注重经济利益。诸侯之间邦交准则的沦丧终使春秋滑向了战国。 展开更多
关键词 春秋邦交 争霸战争 会盟朝聘 义观念
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