青少年是非心的培养策略

是非心是人内在的道德判断与道德评价的体系,作为意识结构中的一个独立的部分,具有指导、监督、评价、判断的作用。是非心是道德认识的主要成分,是良心的重要组成部分,是恻隐心、羞恶心、恭敬心的基础。可以通过讨论会、授课、榜样示范、角色扮演、树立良好的风气及反省来培养青少年的是非心。

千古是非心 一夕渔樵话——浅谈古代诗词中的“渔翁”形象

在中国封建社会,由于官场的污浊,政治的黑暗,社会的动荡,在中国知识分子的心灵上留下了浓重的阴影。他们在“天下有道则见,无道则隐”的传统文化心理的影响下,形成了“合则留,不合则去”的心理机制,追求遗世绝俗的独立人格。把自己的心灵交付于大自然,寄情山水,放浪江湖,在自然之中怡神、悦性、养生。通过自然反观自我,获得一种超然于世的审美体验。于是,就有了陶渊明寄情田园,不“为五斗米折腰”的激昂愤慨;

论良心的“三心”

良心是个性行为的重要道德调节器 ,同时也是人的内心世界的高级自我法庭。它对人的行为选择和事后的行为评价扮演着道德天使的角色。因此不断探索、揭示、培育和运用良心 。

人心·意志·精神──孙中山人心观发凡

人心·意志·精神──孙中山人心观发凡丁四新孙中山（１８６６—１９２５）自起革命念头之初，就异常注重世道人心的建设，随着革命实践的浮沉跌宕，其对世道人心的关注也愈加深切。他认为欲使革命功垂成就，首先必须鼓吹人心、联络人心、发动人心，以期世道之扭转、人心...