抽丝剥茧,寻觅文章真义——记叙文教学中凸显主题的教学策略

成功凸显文章的主题,是写作的根本任务。从小学到初中,语文一直要求学生写出主题突出的文章,而现行初中教材作文教学没有相关明确的梯度目标,主题写作指导盲目、随意、零散。教师的指导无序,导致了学生写作无序,使主题表现一直处于笼统模糊状态。基于十几年的作文教学经验积累,在教学中发现了一些优秀记叙文教学内容有一定的共性,在主题凸显方面也有相应的轨迹,故而试着结合学生的学习规律,摸索出一些教学规律,整理成文,希望能让学生从中获益。

以“四个做到”彰显主题教育实效

枝叶总关情,行动见初心。讲党课,既给全局党员干部听,也给扶贫帮扶点百姓听;抓整改,不仅要认领巡视组、指导组指出的问题,也要认领基层群众提的问题。对群众反映的问题,要再调研、再校准、再明确'不忘初心、牢记使命'主题教育开展以来,贵州省机关事务管理局党组切实担起主体责任,按照'守初心、担使命,找差距、抓落实'总要求,结合保障和服务管理工作实际,深入开展主题教育,取得阶段性成效。

“四聚焦”彰显主题教育新变化

贵州省金沙县岩孔街道把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实的实践成果转化为制度成果和实际成效,以"大党建"统领"大扶贫""大安全""大发展",推进脱贫攻坚,维护社会和谐稳定。一是聚焦"大党建"破解难题。紧扣新时代党的建设总要求,围绕党的政治建设、思想建设、干部队伍建设、基层组织建设、反腐倡廉建设等方面的问题.

于显在主题之外找寻异质——《创业史》再解读

《创业史》的显在主题明确而唯一。然而文本中的异质成分却构成潜在的主题,在一定程度上解构了显在的主题:对个体劳动的礼赞,冲击了以公有制强行取代私有制的国家意志;对合理诉求的再现,表现了“异己者”要求平等自由、言行一致的有效追问;对女性命运的书写,凸显了社会主义新人梁生宝的人格缺失。在文本显在主题所依附的政治意义遭遇颠覆的今天,正是这些异质成分使文本具有了超越时代的价值。

面向专利的技术主题检测

对专利文献自身特点及TF-IDF和TextRank关键词抽取技术进行研究,提出面向专利文献标题和摘要的技术主题检测方法。通过分析专利文献标题和专利文献摘要中专利技术主题的分布特点、词长特征和位置信息,计算候选技术主题的主题度,筛选主题度最大的候选主题词作为显式技术主题;根据TF-IDF算法和TextRank算法,从专利文献内容中提取关键词作为隐式技术主题词;将所提取的关键词进行加权计算,筛选权值最大的词作为最终的专利技术主题来评测。实验结果表明,该方法是有效的,可用于进一步支撑专利技术功效矩阵的构建工作。

维吾尔语评论文本主题抽取研究

主题抽取是意见挖掘的核心任务之一。该文面向维吾尔语评论文本,针对显式主题和隐式主题,提出了一种陈述级的主题抽取方法。该方法采用GLR-Cascaded LDA模型抽取段落级的局部主题、篇章级的全局主题,建立全局—局部主题关系,并将这些关系对应到每个意见陈述中;然后运用Bootstrapping和模式匹配的方法进行显式陈述的主题抽取;最后使用隐式主题推断算法推断隐式陈述的主题。主题抽取的最终目标是为每个意见陈述建立意见陈述—主题四元组<OC,GT,LT,CT>。实验结果证明了该方法在主题抽取任务中的有效性。

福贵精神双解──评余华小说《活着》

《活着》中的主人公福贵是一个具有从特殊意义到一般意义的人物形象。一方面，它显示出特征的整体，即福贵精神，给人以顽强、隐忍的审美体验。另一方面，福贵精神又具有极大的认识价值，它让人们看到了半个多世纪以来普通百姓身上所承载的历史重负。

穿越时空对话,打造精致作文

为了让考生在遇到同一类型作文题的时候,能够做到心中有数,手中有招,本文将从“明确身份,设置情境”“理清材料,彰显主题”“精致细节,以小见大”三个方面,从点到面,从句到篇,把作文情境、主题、写作等任务做到一一落实,让考生在时光的隧道里自由穿梭,放飞想象,彰显个性。

论英语比喻性词语的汉译策略

英语和汉语都富含比喻性词语,有明喻、暗语、转喻、提喻等等,这些比喻性词语既可取材于如打铁、狩猎、捕鱼等生产实践以及居家生活、体育娱乐、人物纪实等诸多方面,也可源于神话传奇、历史典故。比喻性词语大多生动鲜明,能创设意境、强化语势、凸显主题,传达丰富的文化信息,在文章的字里行间闪射出独特的功效和无穷的魅力。在漫长的发展过程中,英语创造并吸纳了许多精当的比喻性词语,并赋予其引申的、民族特有的文化信息,有的在汉语中根本找不到对应语,有的虽形似意近,但并不完全对等。

浅析电视颁奖晚会的艺术创作

电视颁奖晚会是一种实用性、功能性很强的主题性晚会。与一般的综艺晚会相比,颁奖晚会的创作诉求更为清晰:兼具实用性和艺术性,宏大而不失精巧,严肃而不失轻松,紧张而不失幽默。纵观国内外观众熟知的颁奖晚会,例如奥斯卡金像奖颁奖典礼、格莱美奖颁奖典礼、感动中国颁奖晚会、中国金鹰电视奖颁奖晚会等。

The Influence of Chinese Topic-Prominent Features on the Acquisition of Four Types of English Subjects

本文讨论了汉语主题突显特点对形式主语、动名词、动词不定式和由that引导的小句主语习得的影响。实验采用翻译题型,对英语专业四年级和非英语专业一年级的学生进行了考察,找出了这四个语言项目的正确使用顺序,即:形式主语】动名词】动词不定式】小句主语。本文进而对被试的主题突显句子归纳为四类:1)在存在句中过度使用have/has;2)形式主语it的不完全习得;3)无主句;4)小句主语标识词that丢失。

熟悉而陌生的你

导语文章通过描写好友开导作者的情景,展现出好友内心的成熟与温柔,以此反映出作者对好友的熟悉与陌生。大量的语言描写和动作描写使得文章情节生动,人物形象也得到了很好的塑造。但因为缺少好友以前与现在的内心和外在的对比,使得“熟悉与陌生”的主题凸显得有些不足。