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培养“高峰学习者”——对新时期成人教育目的的反思
被引量:
2
1
作者
刘艳艳
《河北大学成人教育学院学报》
2006年第2期34-36,共3页
资讯化、全球化、多元化浪潮和无声无息的知识经济悄然来临,对人类现有的生产方式、生活方式和思维方式产生难以估量的影响。尤其对为经济服务的成人教育产生巨大的影响,带来教育观念、教育思想和学习方式的改变。整个社会将树立起终身...
资讯化、全球化、多元化浪潮和无声无息的知识经济悄然来临,对人类现有的生产方式、生活方式和思维方式产生难以估量的影响。尤其对为经济服务的成人教育产生巨大的影响,带来教育观念、教育思想和学习方式的改变。整个社会将树立起终身教育、终身学习及创建学习型社会的潮流。在这样的大背景下,本文通过对以往成人教育目的的审视,认为成人教育需要在价值取向上完成向成人学员素质培养的转向,把高峰学习者的培养作为成人教育的首要目的或显性目的。
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关键词
成人教育
目的
反思
显性与隐性目的
培养高峰学习者
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职称材料
题名
培养“高峰学习者”——对新时期成人教育目的的反思
被引量:
2
1
作者
刘艳艳
机构
河南大学教育科学学院
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2006年第2期34-36,共3页
文摘
资讯化、全球化、多元化浪潮和无声无息的知识经济悄然来临,对人类现有的生产方式、生活方式和思维方式产生难以估量的影响。尤其对为经济服务的成人教育产生巨大的影响,带来教育观念、教育思想和学习方式的改变。整个社会将树立起终身教育、终身学习及创建学习型社会的潮流。在这样的大背景下,本文通过对以往成人教育目的的审视,认为成人教育需要在价值取向上完成向成人学员素质培养的转向,把高峰学习者的培养作为成人教育的首要目的或显性目的。
关键词
成人教育
目的
反思
显性与隐性目的
培养高峰学习者
分类号
G724.4 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
培养“高峰学习者”——对新时期成人教育目的的反思
刘艳艳
《河北大学成人教育学院学报》
2006
2
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