图书馆教育职能的隐性因素和显性因素

社会环境的需求和信息技术的进步 ,使图书馆的教育职能大有用武之地 ,且日趋强化。本文分析了影响教育职能的隐性因素和显性因素。在促进社会的可持续发展中图书馆功不可没。

反思与规制:死刑适用方式选择中显性因素规范化研究——以126份故意杀人罪死刑法律文书为样本

在死刑裁量过程中,对犯罪人选择何种死刑适用方式,〔1〕是由犯罪人实施的犯罪事实及相应证据决定的。根据对死刑判决书的解读,可以直观地绘制出基本的案件事实,而且这些案件事实是客观存在的,是可以认知的。死刑裁判书是整个司法活动的"精华",详细、准确地记录了被告人实施犯罪、被害人被害的全过程,并对被告人的犯罪行为给予依法、恰当的惩罚,对被害人的被害给予最大限度的"抚慰",是判断司法公正与否的主要依据。死刑适用方式选择中的显性因素〔2〕主要有两方面:其一是犯罪构成要件的显性因素,犯罪原因、犯罪手段、犯罪结果;其二是犯罪情节。根据对样本分析,在审判实践中,死刑适用方式选择上还存在一些薄弱环节:犯罪原因的区分功能失效、犯罪手段的残忍程度失范、、犯罪结果的严重程度失衡,量刑情节调节功能发挥失常,情节的边界模糊、功能混乱、裁量随意。

影响新疆哈萨克牧民定居的显性因素初探

本文分析了新疆牧民定居工作的现状与形势 ,探讨了直接影响哈萨克牧民定居的显性因素主要有三个最基本的方面 :巨额的资金投入——财政政策 ,前瞻性的定居模式——城镇化趋势 ,生产资料的合理分配与利用——草场承包。

教育职能的隐性因素和显性因素

社会环境的需求和信息技术的进步 ,使图书馆的教育职能大有用武之地 ,且日趋强化。本文分析了影响教育职能的隐性因素和显性因素 。

浅论领导能力中的显性因素和隐性因素

有能力的人才能当领导,或者说领导者必须是有能力的人,这已经是选拔、考评领导干部公认的基本标准。然而,究竟有什么能力的人才能当领导,一个领导者应该具备哪些能力才是一个称职的领导?对此,人们的看法不一。因此,认真分析领导者的能力究竟应包括哪些因素,确实很有必要。能力,是指完成某种活动的本领。按照心理学的研究,它应该包含两个层次的涵义:一方面指完成某种活动所包含的外部具体方式的本领;另一方面还指能够顺利完成某种活动所必需的内部个性心理特征。两个层次的涵义体现了能力中的两种因素,缺少其中任何一种,都是不完全的能力,是有缺陷的能力。比如从事音乐活动的人才,他的能力不仅包括需要掌握歌唱、演奏等等具体音乐活动方式的本领,还包括这些活动方式所要求的曲调感、节奏感、音乐听觉等心理特征。

影响福州市高职院校学生参与体育锻炼的显性因素研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计和比较分析等方法,对影响福州市高职院校学生参与体育锻炼的显性因素进行研究,旨在了解福州高职院校在校生参与体育锻炼的现状,发现其中问题并提出建设性意见。

非显性因素所致慢性阻塞性肺疾病急性加重合并肺栓塞的临床特征与相关因素分析

目的:探讨非显性因素所致慢性阻塞性肺疾病急性加重(AECOPD)合并肺栓塞的临床特征以及相关因素。方法:选取我院2011年1月--2013年1月间收治的100例非显性因素所致的AECOPD患者作为研究对象。按照是否发生了肺栓塞将这些患者分为A组(发生了肺栓塞)和B组(未发生肺栓塞)。在试验中为这两组患者进行体格检查、心电图检查、双下肢静脉彩超检查、CT肺动脉造影检查、动脉血气分析、血浆D-二聚体检测和内皮素-1检测。最后,观察、比较这两组患者的检查结果和临床特征。结果:1在卧床时间、是否发生晕厥、是否形成深静脉血栓、双侧下肢是否等粗、心电图I导联的S波T波是否倒置、心电图Ⅲ导联的Q波是否显著、PaCO2是否低于基线值、D-聚体的水平是否升高等方面,两组患者具有显著性差异(x2=4.29--6.83,P<0.05)。2 A组患者的D-二聚体平均水平、内皮素-1中位数均高于B组患者,且两组间的差异具有显著性(P<0.05)。3双侧下肢不等粗差距大于1cm、卧床超过7d、深静脉血栓形成是AECOPD合并肺栓塞的危险因素。结论:非显性因素所致的AECOPD其患者合并肺栓塞的可能性高。而这一现象与患者长期卧床、深静脉血栓形成和双下肢不等粗等因素存在关联。

“显性因素”与“隐性因素”在二度创作中的切要功用--以艺术歌曲《枉凝眉》为例

一首优秀声乐作品的演绎需要双重因素的彼此赋能,尤其是当演员付诸情感进行审美创作即二度创作时,精良的谱面信息是保证作品乐性的逻辑基础,即文中提到的“显性因素”;另外,全方位的背景知识确保作品演绎时的情感输出,即文中提及的“隐性因素”。在此双重因素的共同影响下,声乐作品富有理性逻辑的同时又饱含热烈情感。本文以艺术歌曲《枉凝眉》为例,解析其中的显性因素唱词、节奏、旋律等,以及隐性因素背景信息,在演员“二度创作”过程中的重要作用。

对话场中的显性因素--情感

在访问邓朴方的过程中,我的情绪也随着他的讲述而起伏,我的目光在注视他的时候也饱含着情感,但与此同时,我还要控制自己的情绪,思维仍然在高速运转,不断地提出问题,才能不断地推进采访,如果没有记者的"叩问",采访对象也不会做出"回应"。

“显性因素”和“隐性因素”在声乐作品中的作用——评《中国声乐作品分析》

通常我们把从曲谱谱面上得到的信息分为"谱面信息"和"背景信息",即"显性因素"和"隐性因素"两部分。"显性因素"一般包括谱面上所展现的信息如旋律与歌词、表情术语等,"隐性因素"则更能体现声乐作品的功底,包含音乐类型、创作背景、作家写作特点、音乐曲式结构特点、音乐风格地域特点,等等。一位歌者想让自己对声乐作品的"二度创作"成为与众不同的感人之作,"显性因素"和"隐性因素"的共同作用尤为重要,缺一不可。

妊娠期外阴阴道假丝酵母菌病显性致病因素探析

目的:探讨妊娠期外阴阴道假丝酵母菌病(vulvovaginal candidiasis,VVC)发病的显性致病因素。方法:随机选取建档并规律产检、分娩的孕妇679例,对其进行调查问卷、阴道分泌物常规检查以及妊娠结局的随访,根据是否感染VVC分为VVC组和非VVC组,在VVC组中按是否接受治疗,分为治疗组和未治疗组。通过VVC组和非VVC组的比较了解VVC的显性致病因素。结果:孕妇的卫生习惯不良、妊娠期间同房、孕前曾患VVC是妊娠期VVC的显性致病因素。结论:加强卫生习惯的宣教、妊娠期间的性生活指导、孕前进行相关检查,会预防和减少妊娠期VVC的发生。

妊娠期外阴阴道假丝酵母菌病显性致病因素探析

目的探讨导致妊娠期患者外阴阴道假丝酵母菌病(vulvovaginalcandidiasis,VVC)发病的显性致病因素。方法随机选取2011年1～10月建档并行规律产检、分娩的672例产妇为研究对象,对其进行调查问卷、阴道分泌物常规检查以及妊娠结局的随访,根据患者感染VVC与否分为VVC组和非VVC组。通过VVC组和非VVC组的比较了解VVC的显性致病因素。结果孕妇的不良卫生习惯、妊娠期间性生活、孕前曾患VVC是妊娠期VVC的显性致病因素。结论加强卫生习惯的宣教、妊娠期间的性生活指导、孕前进行相关检查,能够预防和减少妊娠期VVC的发生。

设计中基于层次化隐性因素提取法的研究

目的研究产品中隐性因素的提取,并应用于设计中,提高商品附加价值,更好的传播文化,引导民众,满足精神需求。方法以层次化任务分析法、语义差分法、隐喻诱引技术等为基础,提出层次化隐性因素提取法,并通过设计酒类器具的包装进一步研究隐性因素提取法,包括隐性因素逐层提取的步骤,以及数据处理和分析的方法和过程。结论隐性因素的提取可以逐层进行,并根据具体需要可使用主观或客观研究方法,找出规律,转化成显性因素应用到设计中。为设计和中国文化传播提供参考。

新升本科院校师范生教师职业道德教育中的隐性因素

新升本科院校师范生教师职业道德教育中,显性教育仍然是主导,继续发挥着不可替代的作用,表现为:师德课程、师德规范和师德宣讲。隐性教育不是无计划、无目的的随意行为,而是刻意下的随意,它是一种内隐式的教育活动过程。隐性因素起着重要的辅助作用,表现为:物态因素、精神因素、网络因素、同伴因素、心理因素等几个方面。隐性因素的作用是通过师范生自主选择、自我教育、自我改造、自我发展等环节而实现的。

浅析影响本科毕业生择业的几个因素

一、显性因素。其一般特征是可以进行量化比较。或与毕业生择业的方向有着密切的关联首先，专业因素。本科毕业生的专业通常而言是决定本科毕业生择业方向的首要因素。由于目前社会上岗位多已在招聘过程中对所需专业人才进行了限制，因此除一小部分就业于专业指向不明确的行业的毕业生之外．更多的毕业生在就业时首先面临的就是自己的专业限制。通常而言。专业因素更多地限定了毕业生的就业领域，但并不直接体现毕业生的就业效益（如收入，福利等等）。

基于ELM的在线评论有用性影响因素研究——来自服务行业的实证分析

随着在线评论数量的激增,如何从海量评论中获取有价值的信息成为人们网购时面临的新问题。本文从认知理论角度,应用ELM(精细加工可能性模型)分析框架,对大众点评网中服务行业的评论数据进行了实证分析,探讨了在线评论有用性的影响因素,以及它们对评论有用性的作用机理。研究结果表明,评论的显性因素和隐性因素均可能对评论有用性产生作用,并且隐性因素中的评论深度对评论有用性还呈现倒U型关系。此外,服务涉入度对隐性因素与评论有用性的关系具有正向调节作用,但对显性因素,服务涉入度的调节作用并不明显。

刑事案件中影响法官决策的因素分析

影响法官决策的因素多种多样,根据不同的路径或者不同的标准可做不同的分类。依据主客观标准,可将影响法官决策的因素分为显性因素和隐性因素。显性因素主要包括法律规范的适用、案件事实的认定、现代传媒的影响等,隐性因素主要包括法官的经验、法官的人格、法官个人的非理性因素等。

浅论应重视政治课教学中的隐性因素

在政治课教学中的隐性因素是相对于课程内容的显性因素而言,政治课的隐性因素对学生有着潜移默化的影响和作用。为此,政治课教师在重视显性因素的同时,还应关注其隐性因素不可或缺的作用。政治课教师要重视隐藏在教材、教法、教学气氛中的隐性因素。

影响学生数学学习负担的隐性因素分析与思考

一般而言,谈起学生的数学学习的负担问题,我们自然地会把负担轻重与否归因到数学作业量的多少上来。不可否认,作业量的多少是学生数学学习负担轻重的一个显性因素,但是我们往往忽视了影响学生学习负担更为隐性的一些因素。笔者结合课堂案例来谈谈对这些隐性因素的分析与思考,与同行商榷。