关于中小学教师新课程通识培训的实践探索

师资培训工作是课程改革实验工作成败的关键,从新课程通识培训的目标与需求出发,精心设计筹划一个理论与实践互动,显性知识与缄默知识互动、宏观与微观互动的培训内容体系,积极探索一种以案例为载体的参与式培训形式,努力搭建一个交互式的学习平台和远程教学系统,有益于师资培训的深入展开。