咪达唑仑对全麻术中知晓显性记忆的影响

目的全麻过程中患者常出现深痛觉与浅镇静现象,而麻醉医生又难以监测,从而导致术后知晓率日益增多。探讨静脉全麻中小剂量咪达唑仑对术中知晓显性记忆的影响及对术中患者的心理护理。方法腹腔镜胆囊切除术患者323例,随机数字法分组为对照组159例,咪达唑仑组164例,全麻术中所有患者均聆听强度大小和内容相同的音乐片段,术后24h调查患者对术中的知晓情况。结果对照组插管前平均动脉压(MAP)为(14.8±1.3)kPa,插管后(14.4±1.9)kPa,插管前后比较t=1.74,P>0.05。咪达唑仑组插管前MAP(15.0±1.2)kPa,插管后(11.7±1.1)kPa,插管前后比较t=1.72,P>0.05。对照组插管前心率(HR)为(84±10)次/min,插管后(84±10)次/min,插管前后比较t=1.83,P>0.05。咪达唑仑组插管前HR(84±10)次/min,插管后(84±12)次/min,插管前后比较t=1.64,P>0.05对照组有36例患者能回忆起术中曾听到音乐的部分内容,咪达唑仑组无一例患者回忆起听过音乐片段。结论全麻术中应用咪达唑仑能明显抑制术中患者的外显性记忆力,有效地防止术中知晓给患者带来不应有的心理上的不良影响。

广告显性记忆、好感度以及顾客行为意向:基于跨国数据的实证

广告显性记忆和广告好感度对消费者行为意向的作用及其机理在已有研究中得到了较高的关注,但上述作用可能会受到文化维度等表征国别差异的因素的影响而并不跨文化稳健。已有的研究大多基于单一国别数据展开,尚未充分论证上述作用的跨文化、跨国别的稳健性。鉴于此,基于MetrixLab提供的一个包括中国、澳大利亚、俄罗斯、波兰、墨西哥和日本在内的跨国数据集,对上述两种作用进行跨国一致性的归纳研究。考虑到假设并结合数据结构,建立线性混合交叉随机效应模型用以检验上述效应。研究结果表明广告好感度中介广告显性记忆对消费者行为意向的作用,广告好感度对广告显性记忆也存在正向影响,广告显性记忆和广告好感度相互影响,且上述作用存在跨文化、跨国一致性。研究结果可为跨国广告营销战略的选择与制定与中国企业“走出去”提供一定的借鉴意义。尽管文化因素在很大程度上左右着消费者的价值取向和行为模式。但是在广告战略层面,一则受欢迎的广告仍然是提高产品知名度和销量关键。

显性和隐性记忆对学习安排的启示

心理语言学、神经语言学等学科的专家们对人脑记忆机制以及信息处理机制进行了大量的研究,提出了很多记忆模型的假设。分析整理这些理论及其试验的结果,对于科学合理的安排学习有很大意义。本文主要从显性记忆和隐性记忆的划分以及一些影响个人记忆学习的因素出发,尝试指出其对学习的启示。

咪达唑仑对全麻术中知晓显性记忆的影响

很多患者治疗时需接受全麻,此过程患者一般会产生浅镇静和深痛觉现象,但是这种情况麻醉医生却很难检测到,所以会造成患者术中知晓率不断增多。本文在此基础上分析患者术中知晓显性记忆受到全麻状态下小剂量咪达唑仑的影响,并探讨患者在术中的心理保护。方法:研究中选择的目标为进行腹腔镜胆囊切除术的患者,将其中100例患者分成对照组和观察组研究,所有患者在全麻手术中全部聆听内容相同且强度相等的音乐片段,当患者完成手术后的24小时,针对所有患者在手术中具体的知晓进行全面分析。结果:针对患者的MAP进行分析,对照组和观察组患者在插管前后数值并无明显区别(P>0.05)。对比两组患者插管前后的HR情况可以发现,最终产生的区别不明显(P>0.05)。两组患者的外显记忆对比后无显著差异(P>0.05)。分析患者术中是否可以回想起音乐内容,发现对照组中有11例患者可以回想起术中音乐片段,而观察组所有患者全部没有回忆起具体的音乐内容。结论:患者进行全麻手术时,在术中对患者使用咪达唑仑,可以让患者的外显性记忆得以有效抑制,同时一定程度上还可以预防患者的心理受到手术的影响。

艾宾浩斯与巴特菜特记忆研究之比较

记忆研究先驱艾宾浩斯和巴特菜特都处在联想主义盛行的时代。艾氏接受联想主义，而巴氏反对之。通过比较发现：（1）虽然基本观点不同，但由于强调的侧重点不同，巴氏并没有推翻艾氏的观点。研究都属于长时记忆，且主要是显性记忆。艾氏强调的是保持的量，而巴氏强调的是保持的质。（2）观点各异主要源于实验方法的不同，艾氏使用的是无意义节和节省测量法，而巴氏使用的是接近日常生活情境的有意义材料。（3）对内隐记忆都有所提及，艾氏提出了有效的测量方法--节省法；巴氏对记忆的社会决定作用进行了研究。简言之，开辟了两条记忆研究的道路。

记忆与互联网:记忆功能的创新应用及其对教育的影响

互联网行为与人脑的记忆功能互联网和社交媒体的运用改变了人们的行为与互动交流的方式。不难理解的是,互联网效应对人们的生活有着诸多影响,这其中就包括对课堂教学的影响。学生沉迷于电子游戏,生活变得无聊,学习成绩下降,不尊重父母和教师,甚至产生暴力行为,引发死亡事件。

S-粗集与它的F-记忆

利用F-记忆S-粗集与它的F-记忆特性,F-记忆S粗集与它的F-记忆特性,给出(f,f)知识,F-记忆S-粗集的概念,利用这些概念,提出F记忆的F记忆显性定理,F-记忆的F记忆显性定理,F-记忆的不变性定理,F记忆可分辨定理,系统状态稳定的记忆识别准则,并给出应用实例.指出了(f,f)记忆知识与系统状态稳定识别之间存在着必然的联系.

诵读熟读对语言积累的功效与必要

理解基础上的诵读熟读，兼有意义记忆，美感记忆，情感记忆，并且充分发挥了组块化记忆，长动作序列记忆，隐性记忆和语音转录等7等心理机制的作用，诵读熟读是多种心智操作，多种信息“熔铸”成一块的记忆，记忆时间长，记得牢固。

失忆症:用忘记去逃离

你还记得昨天下午3点你在哪里、做了什么、说了什么吗?如果记得一切,恭喜你,你得了妄想。如果不记得,还要恭喜你,你得了失忆。