先秦儒道文论叙述中的显性话语与隐性话语

本文认为对“审美性的文学”的认识构成了先秦儒道文论叙述的隐性话语 ,而基于一定的文化立场对“文学”(文 )所做的规定构成了其文论叙述的显性话语 ,二者之间存在冲突或重合的关系。深入研究这些问题 ,不仅有助于深入理解中国古文论的特质 ,也有助于深入理解“文学理论的建制”

《韩非子》显性话语衔接及其互文性——基于篇章题目的衔接标记语分析

《韩非子》典型的显性话语标记见于其篇题,篇题中数目词和方位词具有较强的话语语篇衔接功能,其显性话语衔接具有一定的互文性并与其言语风格密切相关;《韩非子》显性话语衔接作为一种形式,跟其重视"法-势-术"的思想在一定程度上契合,并以实证的的方式生动体现了汉民族传统的"粽子主义"思维认知方式。《韩非子》显性话语衔接研究有助于发掘《韩非子》的人文资源。

理论创新与现代汉语语法学话语体系构建

现代汉语语法学话语体系是一个基于中国特色现代汉语语法学学术体系而形成的表述系统,包括议题、概念、范畴、术语、命题、判断等,可分为显性话语体系和潜性话语体系。理论创新在现代汉语语法学话语体系构建中占有关键地位,能够开拓新议题、推动议题发展,为标识性概念的凝练提供关照,为话语资源的吸收提供视角。现代汉语语法学理论创新需具备时代性、民族性、主体性和原创性。

国际话语权的三重维度和基本构成

国际话语权从表象上看,是以所谓的普适性话语对国际问题发声,表达主张、提出方案,行使话语权利,但真正追求的却是一种“专属性”权力,一种对国际政治格局的掌控权。国际话语权的实质是“权力话语”。从生成角度看,国际话语权蕴含在三重关系的逻辑关联中,即国际话语主体与国际话语、主体话语与国际话语受众、国际话语规则与国际话语受众这样三重国际话语权的维度。从质性结构看,国际话语权是“显性话语”和“隐性话语”的结合体。国际话语权显性地体现在话语的制造、传播和实践等政治操控层面,隐性地隐藏在不可明说的国家利益背后、蕴藏在不可言说的国家意识形态和文化价值之中。国际话语权是“显性话语权”和“隐性话语权”的完美结合:显性话语是剧本,隐性话语是编剧;“隐性话语权”支配着“显性话语权”。

论马克思主义话语体系建设的几个问题

马克思主义是科学的理论,它作用于人民的历史活动必然具有独特的话语体系形态,在时间维度表现为原生态、次生态、再生态,在空间维度表现为理论形态(显性态与隐性态)、实践形态(集体态与个体态)。全面准确地把握马克思主义的多重话语,结合人民实践的现实要求,创新马克思主义话语体系建设,增进马克思主义话语的现实性、生活性、凝聚力,才能不断增强党和人民的理论自信和实践自觉。

国内马克思现代化思想研究的进程及思考

思想是历史环境的产物。马克思生活的欧洲,是世界现代化的发源地。作为观察生活的大师,马克思不可能对鲜活的现代化实践视而不见。马克思的现代化思想,是马克思主义的重要组成部分。现代化是马克思思想生成的背景,也是马克思审视问题的视域和论域。在马克思思想宝库中,包括哲学思想,也内含基于哲学、经济学、社会学、历史学等不同学科所解读的现代化。在近代中国现代化行进的过程中,马克思主义东渐中国,不仅表现出物竞天择的理论气度,而且还成为中国现代化的理论指导。因此,马克思主义中国化,也应包括马克思现代化思想的中国化。但相对马克思哲学思想而言,国内的马克思现代化思想研究尚处于"热而不熟"的状态。回眸和省思学术研究中的问题,挖掘研究马克思现代化思想的新学术生长点,既是复原马克思思想整体性的尝试,也有助于推动马克思现代化思想中国化从隐性知识向显性话语的嬗变。

马克思主义哲学深层转型的基本思路

改革开放引起了我国社会的转型,即从计划经济向市场经济的转型。在意识形态领域里作为我国根本指导思想的马克思主义哲学随着改革开放的深入也应相应地转型,即从批判性、革命性到建设性、建构性的转型。要实现这一深层转型要做到"三个必须":必须凸显马克思主义理论的隐性话语体系即建设性与建构性、必须立足于当代社会主义实践、必须实现马克思主义哲学与当代西方哲学的相互批判与对话。

论显词产生的途径——以新词语为例

在交际中,凡是已经在话语中出现了的就是显性话语,而在话语中没有出现的则是潜性话语,客观地呈现在人们面前的语言称之为"显语言",历史上出现的但已经消失了的语言成分和那些即将出现的语言成分便是"潜语言".语言的一个完整概念应是:"语言=潜语言+显语言".显语言中的显词是在我们观察它之前就已经存在着的词.对于观察者来说是一个经验的事实.本文的语料来源为通过网络检索到的使用频率较高的新词新语.下面试以新词为例,讨论显词产生的途径.

问答、交互与课堂话语——一位高校英语专业教师的课堂话语个案分析报告

课堂话语分析是外/二语课堂研究(classroom research)的重要视角和方法,其基本理念是课堂话语的结构、模式、质量和流向(flow)直接影响学生的学习机会和质量。研究以师生间问一答模式为主要表征方式的课堂交互模式是研究课堂话语与有效教学之间的关系的主要路径。本文报告了一位高校英语专业教师的课堂话语个案分析,分析的焦点是课堂中师生间的问一答性质、模式和课堂话语时间分布。研究结果表明在本个案研究的课堂的语境下,我们或需重新考量外语课堂交互模式的概念和意义,有必要提出显性话语/交互和隐性话语/交互模式的概念。

从“双声话语”视阈看《蝴蝶梦》中的麦克西姆·德温特

麦克西姆·德温特是英国著名女作家达夫妮·杜穆里埃小说《蝴蝶梦》中的男主人公。以前的研究者普遍认为,麦克西姆是达夫妮塑造的一个正面形象,而本文则根据"双声话语"理论,得出了不同的结论。本文认为作者在作品中运用了两种话语,即显性话语与隐性话语:在显性话语下,德温特先生是位德高望重的好绅士;在隐性话语中,他则是个追求虚荣的伪君子。本文旨在透过显性话语下的麦克西姆·德温特,窥视其性格的另一面。

冲突话语研究述评

本文将冲突话语分为显性冲突话语和隐性冲突话语两类,先从产生原因、发展过程、言后效应三个方面综述了关于显性冲突话语的研究,然后介绍了近年关于隐性冲突话语研究的进展,指出了其中可供研究的课题。

冲突话语研究述评

本文主要是对冲突性话语的研究进行概述。首先介绍冲突话语的概念及研究范围;其次,本文明确了冲突话语研究的分类:显性冲突话语研究和隐性冲突话语研究,并从这两方面入手,讨论了冲突话语的研究现状;最后,作者做出总结,对于冲突话语的研究,学者们主要集中在显性冲突话语,而对隐形冲突话语的研究相对不足。同时,作者提出了关于隐性冲突话语研究可能探索的议题。

邓小平理论与马克思主义理论研究的深层转型

邓小平理论的理论合法性的根据来源于马克思的学说。马克思的理论实际地存在着显性话语和隐性话语两个话语体系。批判资本主义市场经济、阶级斗争和无产阶级专政的理论构成马克思理论显性话语的核心内容。作为“批判”“阶级斗争”“革命”这种显性话语后面的隐性话语,是马克思主义理论的建设性、建构性的一面。从马克思主义的发展史看,邓小平理论的伟大意义在于开创了马克思主义从批判性和革命性为根本特征的历史阶段,到建立在社会主义自身基础上的以建设性和建构性为根本特征的历史转型。从它的理论深层转型的主导方面看,是与马克思理论的隐性话语相联系的。马克思主义理论界在中国思想理论领域出现多元化的复杂态势下出现了背离马克思主义理论深层转型的趋向。他们的研究忽略了马克思主义本身是批判性和建设性的统一的学说。