车辆-轨道非线性耦合系统显隐式求解算法的收敛性分析

针对车辆-轨道非线性耦合系统的动力学方程联立求解过程,将车辆和轨道分别考虑为2个子系统,通过2个子系统之间的位移协调和轮轨非线性接触力耦合,再结合显隐式积分格式,提出车辆-轨道非线性耦合系统的分离迭代和分离同步两种求解方法,通过算例验证了两种方法的正确性,并对两种求解方法的收敛性进行了对比分析。计算结果表明:显隐式分离迭代法和显隐式分离同步法的最大有效时间步长分别是0.5、0.1 ms;在时间步长较大时,采用Aitken加速法可以起到增强显隐式分离迭代法的计算稳定性的作用,但Aitken加速法的作用会随着时间步长的减小而变小;相同时间步长下显隐式分离同步法的计算效率要比显隐式分离迭代法高,但可以通过选用较大的时间步长来提高显隐式分离迭代法的计算效率。

新时代高职院校显隐融合法治教育模式研究

法治教育是全面依法治国方略的基本要求,是培养新时代德才兼备职业教育人才的本质要求。高职院校是青少年普法的重要阵地,针对高职院校法治教育形式单一、育人效果不佳等问题,显隐融合的法治教育模式,有利于引导学生坚定走中国特色社会主义法治道路的信仰,为推动中国式现代化的高质量发展,全面推进依法治国建设提供重要保障。

高校思政教育显隐统一的心理机制探析

党的二十大对“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”作出重要部署。推动思想政治理论课改革创新,要坚持显性教育和隐性教育相统一。高校应加强显隐统一性思政教育,遵循思政教育规律和大学生认知规律,充分发挥两种教育方式及其功能统一的优势,积极推进思政教育高质量发展。思政教育显隐统一深化了生成性、交互式双向创生教育机制。以教育心理学为视角,从认知建构、心理接受和成效显现方面探析思政教育显隐统一机制。

人工智能策略的数字治理显隐

当前新一轮工业革命正处于以人工智能为核心的发展阶段,作为数字化技术组成部分的人工智能,势必会为解决我国数字治理探索性和建构性的显隐问题提供可资借鉴的策略方法。为了澄清这一问题解决之策,本文首先对数字治理的相关文献进行了归纳梳理,然后辨析和阐释了人工智能策略的基本概念,并且分析和认知了数字治理显隐的科学内涵,最后探讨了用人工智能策略解决数字治理显隐问题的一些具体研究,主要包括用神经网络的替代策略改善智慧体育的治理显隐困局,用遗传算法的进化策略疏解智慧城市的治理显隐困境。

超越阐释对象的执着——显隐说视域下对文本中心论的讨论和发展

传统阐释学的三大文本解读观分别是作者中心论、读者中心论与文本中心论。但随着目前对文本中心论的反思,人们认为传统的文本解读观是艾布拉姆斯理论在阐释学领域的延展,也是一种对现实阐释对象的执着。然而,这一主客二分的文学阐释理论忽略了文学世界的精神性、非现实性、自在性和唯一性。本文从显隐说出发,希望推动文本阐释对象从现实世界的对象转向文学自在世界本身。在面对两个世界交流的问题时,我们主张以想象体验的方式代替逻辑思维的方式。

多因素分析视角下字幕翻译中人称代词的显隐化研究

本文基于自然类纪录片字幕语料库,采用多因素统计方法分析人称代词显隐的翻译规律及影响因素。研究发现:(1)相比原创汉语字幕,翻译汉语字幕中人称代词使用频率更高。(2)第三人称代词翻译转换过程中,对应(49.25%)>改译(17.76%)>明示(14.14%)>隐去(12.06%)>添加(6.79%)。(3)多因素统计分析表明,字幕翻译中人称代词的显隐一定程度上与句子完整度、潜在指称干扰与回指距离有关。本文有助于为字幕翻译提供理论和方法上的借鉴。

行为逻辑视角下显隐融合式交互设计的探析

本文基于行为逻辑和交互设计的五要素开展研究,分析显式交互与隐式交互之间的差异,探讨显隐融合式交互设计的关键切入点,构建显隐融合式交互设计的思维流程。从传统显示交互体现用户体验的局限性可以看出,显隐融合式交互设计的优势将逐渐凸显,显隐融合式交互设计未来将与大数据、人工智能技术等诸多领域相交。同时由于显隐融合式交互设计的特性,其也将有自己的适用边界。

智能媒体视域下高校思想政治教育的“显隐融合”

促进显性教育与隐性教育融合是实现思想政治教育“三全育人”目标的重要路径。智能媒体虚拟结合现实技术的应用,能构建思想政治教育“显隐融合”的场景转换,形成显性教育中的无意识隐性感知;移动计算技术可以对受教育者言行进行全天候持续性刻画,建立显性疏导前的隐性透视,实现思想政治教育“显隐融合”的全过程追踪;基于历史搜索条件的隐性推送,能增强思想政治教育显性课程内容的吸引力和渗透力。在智能媒体应用中,既要避免思想政治教育对虚拟场景的过度依赖,防止隐性追踪过程中的信息泄露,又要拓展受教育者的认知广度,突破隐性推送中的“个人日报”式禁锢。

扁鹊定律:有关乡村防疫的显隐之道

本文以扁鹊定律作为学理,讨论乡村防疫的显隐之道,主要参考资料来自20篇社会调查报告。本文的主要观点是,国内学界已经发表的乡村防疫研究基本以现象和问题的显性为主,对隐匿的现象和问题尚需给予更多关注。另外,一些学者根据乡村防疫的村医角色提出的农村卫生工作未来改革方向是值得商榷的。

智能家居产品显隐融合交互设计研究

目的 在智能时代背景下,以显隐融合的思路,探索智能家居场景中新交互、新范式的转型方向。方法 以显隐式交互连续体框架为基础,结合显隐式交互的优缺点、可转化性和智能家居产品特征,进行系统整合与综合分析。结果 论证了显隐融合是当前技术困境下智能家居产品体验升维的关键途径之一,明确了显隐融合的必要性和可行性,归纳出三种显隐融合交互设计模式,以及不同交互设计模式中交互方式组合的比例,并提出了进一步融合的设计思路,包含了显隐并置、动态赋权、双向延异,以实现三种交互方式的协调合作。结论 本文提出的智能家居产品显隐融合交互设计模式和思路,回应了当前智能家居产品交互设计中存在的问题,并为推动智能交互新范式的转向提供了参考方向和研究路径。

思政教育“显隐统一论”:内涵拓展·理论探源·现实建构

党的二十大报告强调,要办好人民满意的教育,对教育高质量发展提出新的要求。对于思政教育来说,坚持“显隐统一论”是新时代教育高质量发展的必然要求。研究“显隐统一论”的内涵拓展、理论渊源、现实建构具有重要意义。内涵拓展注重探究显性教育与隐性教育在教育理念、主题和途径上相统一;理论渊源包括马克思主义理论渊源、中国共产党先进教育思想理念、中华优秀传统文化底蕴和西方思政教育观等;现实建构包括促进显性教育与隐性教育优势互补、整合融通教育资源、全面推进“大思政课”建设等。

高校思政教育“显隐统一”的机制探析

坚持显性教育和隐性教育相统一是思政课教学方法改革创新的重要环节,也是提高思政课教学质量的重要保障。习近平总书记在“3·18”讲话中系统阐述显性教育和隐性教育相统一的教育理念之后,学术界对思政教育“显隐统一”机制建设的研究和运用越来越广泛和深入。办好思政课,全面提高人才自主培养质量,必须坚持思政教育“显隐统一”,促进显性教育和隐性教育优势互补。从课堂教学、同向同行、文化育人、实践教学等维度探究形成思政教育“显隐统一”机制,对于持久增强新时代高校思政教育成效,推进教育的改革创新具有重要意义。

高校思政课“显隐统一”的三维探析

高校思政课教师必须贯彻落实思政课“显隐统一”要求,从政治捍卫、理论掌握、实践落实三个维度探究实现思政课“显隐统一”的有效途径。在政治捍卫上,将突出思政课的政治属性之“显”与发掘思政课意识形态教育之“隐”相结合,坚持政治维度的“显隐统一”,培养塑造时代新人;在理论把握上,将提高马克思主义理论水平之“显”与加强学以致用之“隐”相结合,坚持理论维度“显隐统一”,推动学用相长;在实践落实上,将重视实践教学之“显”与善用“社会大课堂”之“隐”相结合,坚持实践维度“显隐统一”,加强实践育人。

半色调加网信息隐藏技术显隐效果研究

目的解决目前半色调加网信息隐藏技术中显隐效果不佳的问题。方法通过分析显隐菲林片的显隐机理,从微观几何角度出发,建立隐藏信息与显隐菲林片之间的几何匹配关系。结果隐藏图文与显隐菲林片之间匹配关系的建立,使二者能够实现一对一的精确匹配,模拟实验的显隐效果清晰。结论为半色调加网的信息隐藏与显隐提供了参考方法。

虚拟流体方法的显隐算法

基于算子分裂,把欧拉方程分裂成对流项和非对流项两部分,建立一种基于原始变量的二阶显隐算法.由通常的虚拟流体方法显式地预估流场,用隐式的压力修正对预估解进行修正.计算结果表明,这样可以有效增大时间步长,提高计算效率.

关于中西方两种美学观的比较论纲——隐秀说和显隐说的相似性及其成因初探

中国当代艺术学、文论和美学学科建设应如何继承传统、借鉴中外,这通过学说之间的比较研究可获得启示价值。比较中国古代美学隐秀说和西方存在主义哲学显隐说,可发现其间虽然反差巨大,但审美原则、审美思路、表达方式和方法论等却具有多方面相似性,所用范畴具有形而上的及难以推论、阐释之特征,都具"万物一体"的审美境界;其本体论相近且审美路径都纳入了非现实的变量;都围绕着显-隐互动线索而抽象统一性相通,即本于显(显现、秀)-隐(隐蔽、遮蔽)二重性共时而交互的运作,究其相似的成因都和老庄之道有些关联。据此,还可证文艺美学、艺术哲学建设若在坚持主客体对立的方法论基础上联系本体论,亦可发现新的思维路径而增强生命力。

融合显隐式反馈的协同过滤推荐算法研究

针对目前融合显隐式反馈的推荐算法发展仍存在显式反馈数据利用不合理、隐式反馈缺乏负反馈样本等问题,本研究基于融合显隐式反馈的SVD++算法和针对正负反馈的PSVD算法的核心思想,根据全反馈思想进行正负反馈层面上的尝试,利用基准预测思想在显隐式反馈中建立正负反馈的区分标准,优化显式反馈对于获取正负样本的评价公式,建立隐式反馈区分用户偏好的计算标准,重新构建用户与推荐对象之间的评分预测模型,提出一种新的融合显式反馈和隐式反馈的协同推荐算法PNF_SVD++.实验结果表明,PNF_SVD++算法在验证评分预测准确性的指标上数据表现较好,其可行性和有效性得到充分验证,同时为融合显隐式反馈的协同过滤推荐算法提供了新的研究思路.

基于显隐式混合积分的多速率仿真

针对光伏发电并网系统中存在多种开关频率的电力电子器件,研究了一种基于显隐式混合积分的多速率仿真方法。利用电感和电容将光伏发电并网系统拆分为多个子系统,提出了一种多速率接口算法以使各子系统均满足实时性,给出了多速率仿真方法的稳定条件。在FPGA平台上搭建了数字式光伏发电并网系统,并进行了DC/DC和DC/AC变流控制器硬件在环试验,验证了上述多速率仿真方法的准确性。

试论语义关系对异体词显隐和使用的制约

本文通过语义关系的描写来分析异体词的显隐与使用。异体词是一个典型范畴 ,应从这一角度来考虑异体词的文字与语义、词汇乃至语言的关系。从语义关系来看 ,异体词可以粗略地区分出条件变体和自由变体 ,变体的显隐与使用都有客观基础和心理现实 ,取舍与分化都有一定的难度。异体词的显隐和使用受语义空间的交叠、渗透、移位等因素的制约。语素义的区别在诸多方面对异体词分化产生影响 ,语义关系对异体词显隐和使用的制约具有现实同一性 ,异体词的发展大多是字形与语义的关系通过语用调适的结果。对异体词的功用与整理要辩证对待 ,综合权衡利弊得失。

基于网络技术的《思想道德修养与法律基础》课“显隐结合”教学新模式

如何提高教学效果,增强教育实效,这是当前高校思想政治理论课教学必须解决的时代课题。随着数字化技术的高速发展,网络对现实社会生活方方面面的渗透,利用先进技术,依托网络平台改进高校思想政治理论课教学模式就成为了必然的选择。基于网络技术的《思想道德修养与法律基础》课"显隐结合"教学新模式,就是为适应形势发展,提高教学实效在教学、实践、评价等环节进行的探索。