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全纳教育视域中的留守幼儿支教活动——兼论留守幼儿支教的“晓庄模式”
被引量:
1
1
作者
何文秋
史爱华
《南京晓庄学院学报》
2012年第2期1-5,共5页
"全纳教育"是《萨拉曼卡宣言》中的核心思想,它主张"在一切可能情况下,所有儿童应一起学习,而不论他们有无或有何种困难和差异"。在学前教育没有纳入义务教育的现状中,留守幼儿的学前教育成为一个重大的教育问题。...
"全纳教育"是《萨拉曼卡宣言》中的核心思想,它主张"在一切可能情况下,所有儿童应一起学习,而不论他们有无或有何种困难和差异"。在学前教育没有纳入义务教育的现状中,留守幼儿的学前教育成为一个重大的教育问题。中国现有的师范类大学生如能利用暑期社会实践,把对留守幼儿支教作为一种常态,不仅能改善幼儿的文明化进程,还能培育大学生的社会责任感,增强自身专业技能。南京晓庄学院学前教育专业大学生"留守幼儿支教实践"提供了成功的范例,形成了留守幼儿支教的"晓庄模式"。
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关键词
全纳教育
留守幼儿
学前教育
晓庄模式
大学生社会实践
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职称材料
乡村定向师范生教育情怀培养的伦理内涵与实践模式--基于南京晓庄学院的考察
被引量:
3
2
作者
刘霞
张波
严开宏
《南京晓庄学院学报》
2022年第3期25-29,123,共6页
“晓庄是从爱里走出来的”,晓庄师范的创办、复建与发展,都是爱的传承和爱的表达。95年来,晓庄师范培养出一大批热爱乡村教育、具有扎根乡村的理想信念和扎实学识的乡村教师。社会主义新时代,在国家乡村振兴重大战略背景下,晓庄以爱为核...
“晓庄是从爱里走出来的”,晓庄师范的创办、复建与发展,都是爱的传承和爱的表达。95年来,晓庄师范培养出一大批热爱乡村教育、具有扎根乡村的理想信念和扎实学识的乡村教师。社会主义新时代,在国家乡村振兴重大战略背景下,晓庄以爱为核心,以“教育情怀”为主线,设计乡村定向师范生培养方案,形成了标识性很强的晓庄模式。乡村定向师范生教育情怀培养的晓庄模式,是对陶行知教育思想和大爱精神的创造性继承和创新性转化,能够为新时代培养助力乡村教育振兴的卓越教师提供经验支持。
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关键词
乡村定向师范生
教育情怀
晓庄模式
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职称材料
题名
全纳教育视域中的留守幼儿支教活动——兼论留守幼儿支教的“晓庄模式”
被引量:
1
1
作者
何文秋
史爱华
机构
南京晓庄学院学生工作处
南京晓庄学院教师教育学院
出处
《南京晓庄学院学报》
2012年第2期1-5,共5页
基金
教育部2010年规划基金项目"全纳教育视域中农民工子女学前教育问题研究"(10YJA880121)
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"学分制改革中的大学生社会实践"(2011SJD880016)
文摘
"全纳教育"是《萨拉曼卡宣言》中的核心思想,它主张"在一切可能情况下,所有儿童应一起学习,而不论他们有无或有何种困难和差异"。在学前教育没有纳入义务教育的现状中,留守幼儿的学前教育成为一个重大的教育问题。中国现有的师范类大学生如能利用暑期社会实践,把对留守幼儿支教作为一种常态,不仅能改善幼儿的文明化进程,还能培育大学生的社会责任感,增强自身专业技能。南京晓庄学院学前教育专业大学生"留守幼儿支教实践"提供了成功的范例,形成了留守幼儿支教的"晓庄模式"。
关键词
全纳教育
留守幼儿
学前教育
晓庄模式
大学生社会实践
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
乡村定向师范生教育情怀培养的伦理内涵与实践模式--基于南京晓庄学院的考察
被引量:
3
2
作者
刘霞
张波
严开宏
机构
南京晓庄学院教师教育学院
出处
《南京晓庄学院学报》
2022年第3期25-29,123,共6页
基金
江苏省社科基金一般项目“江苏地方师范院校‘立德树人’根本任务的落实路径研究”(19JYB014)的阶段性成果
南京晓庄学院教师教育学院“小学教育专业师范生教育情怀培养的‘四位一体’路径创新”项目组的集体智慧。
文摘
“晓庄是从爱里走出来的”,晓庄师范的创办、复建与发展,都是爱的传承和爱的表达。95年来,晓庄师范培养出一大批热爱乡村教育、具有扎根乡村的理想信念和扎实学识的乡村教师。社会主义新时代,在国家乡村振兴重大战略背景下,晓庄以爱为核心,以“教育情怀”为主线,设计乡村定向师范生培养方案,形成了标识性很强的晓庄模式。乡村定向师范生教育情怀培养的晓庄模式,是对陶行知教育思想和大爱精神的创造性继承和创新性转化,能够为新时代培养助力乡村教育振兴的卓越教师提供经验支持。
关键词
乡村定向师范生
教育情怀
晓庄模式
Keywords
rural oriented normal students
educational feelings
Xiaozhuang pattern
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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1
全纳教育视域中的留守幼儿支教活动——兼论留守幼儿支教的“晓庄模式”
何文秋
史爱华
《南京晓庄学院学报》
2012
1
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职称材料
2
乡村定向师范生教育情怀培养的伦理内涵与实践模式--基于南京晓庄学院的考察
刘霞
张波
严开宏
《南京晓庄学院学报》
2022
3
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