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撤稿:新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示
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作者 祖力皮努尔·艾力 《心理学进展》 2016年第4期504-511,共8页
撤稿声明:“新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示”一文刊登在2016年4月出版的《心理学进展》2016年第6卷第4期第504-511页上。因作者还需要进一步修改,暂不发表,根据国际出版流程,编委会现决... 撤稿声明:“新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示”一文刊登在2016年4月出版的《心理学进展》2016年第6卷第4期第504-511页上。因作者还需要进一步修改,暂不发表,根据国际出版流程,编委会现决定撤除此重复稿件: 祖力皮努尔&#183;艾力 (2016). 新疆少数民族双语教育的问题探讨及改进建议——加拿大“沉浸式”双语教育的启示. 心理学进展, 6(4), 504-511. http://dx.doi.org/10.12677/AP.2016.64067. 展开更多
关键词 沉浸式双语教育 新疆少数民族双语教育 早期双语教育 晚期双语教育 加拿大双语教育
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