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题名基于复杂网络分析的晚期汉英双语者心理词库结构探究
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作者
陈瑶
周榕
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机构
华南师范大学外国语言文化学院
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出处
《北京第二外国语学院学报》
北大核心
2024年第1期142-160,F0003,共20页
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基金
2020年广东省广州市哲学社会科学发展“十三五”规划一般课题“穗港澳青年幽默话语识解机制及和谐关系建构研究”(项目编号:2020GZYB30)资助。
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文摘
本研究结合语义流畅任务和复杂网络分析,探索晚期汉英双语者的双语词库结构,通过构建词汇关联网络、计算网络参数(网络节点数、边数、平均度、平均聚类系数、平均最短路径、小世界属性参数和模块化参数)和生成网络可视化图,考察词库结构的特征与差异。结果发现:①双语词库具有小世界属性和模块化属性;②L1词汇网络比L2词汇网络结构更为优化,这与被试的L2使用频次和习得年龄相关;③词汇网络节点的组织方式在一定程度上支持激活扩散模型。本文据此为中国英语词汇教学提出相关建议:顺应学习者心理词库结构的发展趋势,采用L2词汇与图片或实物直接相连的教学方法,以促进L2词库结构的动态发展。
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关键词
复杂网络分析
语义流畅任务
心理词库
晚期汉英双语者
双语词库
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Keywords
complex network analysis
semantic fluency task
mental lexicon
late Chinese-Englishbilinguals
bilingual lexicon
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分类号
H04
[语言文字—语言学]
H3
[语言文字]
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题名熟练中-英双语者三语词汇的语义通达
被引量:42
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作者
李利
莫雷
王瑞明
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机构
华南师范大学心理应用研究中心
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出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2008年第5期523-530,共8页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(07JCXLX002)
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00034)
+1 种基金
广东省哲学社会科学规划教育学研究项目(07SXQ001)
广东省自然科学基金研究团队项目(06200524)
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文摘
通过两个实验运用跨语言重复启动的范式考察熟练中-英双语者对不熟练的第三语言词汇的语义通达方式。实验1以三语为日语的熟练中-英双语者为被试,实验2以三语为法语的熟练中-英双语者为被试,两个实验都发现了显著的跨语言重复启动效应。实验结果表明,熟练双语者尽管已经形成了直接通达二语词汇概念意义的语义通达方式,但其并没有将此方式迁移到对三语词汇概念意义的通达,他们仍然需要以一语词为中介从而间接通达三语词汇的概念意义。综合先前系列研究的结果初步表明,第二语言的熟练水平是影响晚期双语者语义通达方式的主要因素,晚期双语者记忆表征中的语义通达方式在本质上是一种经验性变化。
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关键词
熟练双语者
三语
语义通达
跨语言重复启动
晚期双语者
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Keywords
proficient bilinguals, third language, semantic access, cross-language repetition priming, late bilinguals
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分类号
B842
[哲学宗教—基础心理学]
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题名第二语言获得年龄与早晚期双语记忆的差异
被引量:2
- 3
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作者
李利
莫雷
方萌
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机构
华南师范大学国际文化学院
华南师范大学心理应用研究中心
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出处
《广东工业大学学报(社会科学版)》
2008年第2期93-95,共3页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"早晚期双语者第二语言语义通达方式的形成机制"项目编号:07JCXLX002
广东省哲学社会科学规划教育学研究项目"第二语言学习者二语词汇语义通达的认知过程与机制研究"的论文之一
项目编号为:07SXQ001
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文摘
当前研究者对第二语言获得年龄所引发的早晚期双语记忆系统的差异问题展开了热烈的讨论。文章从早晚期双语记忆系统是否存在差异、差异在何处及差异的理论解释三个方面对当前的研究进行了系统的梳理。未来研究应深入探讨差异的发生机制,并注意研究方法的相互补充。
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关键词
第二语言
获得年龄
早晚期双语者
双语记忆
差异比较研究
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Keywords
second language
age of second language acquisition
early and late bilinguals
memory system of bilinguals
study of difference
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名第二语言语音获得的影响因素及其脑机制
被引量:1
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作者
许贵芳
吕勇
宋娟
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机构
天津师范大学心理与行为研究院
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出处
《现代生物医学进展》
CAS
2008年第9期1725-1728,共4页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地05JJDXLX003重大项目
天津市人才发展项目基金资助
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文摘
本文综述了影响双语者第二语言语音获得的一些因素,包括双语者第二语言的获得年龄、居住时间长短、第一语言与第二语言两种语言语音系统的相似程度以及两种语言使用频率的高低等。此外,还介绍了此领域神经生理学研究获得的最新成果,从神经机制方面深入探讨这些影响因素对双语者语音系统组织的影响。
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关键词
关键期
早期双语者
晚期双语者
获得年龄
居住时间
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Keywords
Critical Period
Early Bilinguals
Late Bilinguals
Age of Acquisition
Length of Residence
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分类号
Q189
[生物学—神经生物学]
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