江村晚眺

[宋]戴复古江头落日照平沙,潮退渔船阁②岸斜。白鸟一双临水立,见人惊起入芦花。【注释】①晚眺:在傍晚往远处看。②阁:放置,搁置。【赏析】这首诗的大意是:江边上空,夕阳笼罩在江边的沙滩上。潮水退了,渔船倾斜着靠在岸边。一对白色的水鸟停在江水旁,看见有人过来,就警觉地飞入芦花丛中。诗人描绘了一幅优美的江边乡村傍晚图。

新楼晚眺

野阔周遭静，斜阳失渡头。微风萦耳际，闲鹭立沙洲。林鸟依楼睡，落花随水流。人鱼同乐处，初月细如钩。

浣溪纱·蓝湖晚眺（外三首）

十里蓝湖水一湾。凭栏远眺听潺谖。轻烟缭绕雨馀山。几片霞飞苍莽外，数家人隐翠微间。悠扬舞曲上云天。

七夕晚眺吟

穿针佳夕灿双星，凤管歌扬爱晚亭。江畔芦花方荡白，山中树叶正辞青。风清喜作秋蝉赋，雨霁宏观孔雀屏。悦目金蟾腾异彩，堪欣对酌影随形。

古城晚眺

古城在党河西岸,相传为东汉元鼎六年所建,现只剩下两处戍楼的废墟。县志载:“古城晚眺为敦煌第七景也!”

山头晚眺

苗绽葱葱意，霞烧艳艳天。攀高山顶月，望远海中帆。播下勤劳品，刨出唐宋笺。氧吧今喜住，一梦醉桃源。

赣江晚眺

三桥俯卧跨西东，章贡南来架彩虹。两岸灯火漂水面，一江珠宝滚苍穹。

关于《春江花月夜》的演奏形式

《春江花月夜》气韵优雅,刻画入微,既有继承,又有出新,于悠扬秀美中见气势,于优美抒情中见豪放,音乐丰满,起伏有致,富于形象,耐人寻味。

詩畫永昌之袁公文揆

招携竟躡翠云隈,極目眞同渡海來。千古風濤生下界,一湖烟雨上高台。魚龍寂寞宵鐘靜,射虎縱橫畫角哀。莫問梁王沉石處,秋聲已卷暮潮回。清代永昌文人袁文揆写得这首诗,题为《同人招游太华山,雨中过鬟镜轩晚眺》,收录在其诗集《时畲堂诗》中,这部诗集被李根源全文收录入《永昌府文征》中,这一首也被选录进《云南历代诗词选》。

富国焉能不强兵

1990年8月2日凌晨,伊拉克十万大军闪击科威特,当天攻陷全国。面对虎视眈眈的伊军坦克,海湾其余国家陷入一片恐慌之中。沙特'不假思索地'同意美军进驻,阿联酋不顾美军空降前两小时才请求驻军的傲慢态度,连连点头同意。随后扩军备战热席卷海湾各国。沙特计划把陆军扩充两倍,空军扩充一倍,

蒹葭

在儿子的学校里,意外发现了几丛芦苇。它们就在图书馆后面小花园的凉亭旁边,生长在一条用鹅卵石修成的浅浅的小人工河里。初冬季节,它们早已枯黄,但仍可以想见它们曾经的绰约,以及它们为这片小花园烘染出的别样的韵致。因为在中学工作的缘故,迄今为止我造访过的校园不少,也见过各种精心栽培养护的林林总总的绿植,但选种芦苇的却似乎唯此仅见。芦苇,就是《诗经》里咏叹的蒹葭,亦称芦荻。

浅谈如何提高诗歌鉴赏能力

诗歌作为四大文学样式之一,是文学领域里一颗璀璨夺目的明珠。无论是我国古典诗歌,还是中外现当代诗歌,都有着诱人的魅力。诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们的良好文化涵养。因此,教师应该指导学生通过诗歌的阅读而具备赏析诗歌的能力和鉴赏诗歌的能力。那么怎样才能提高、诗歌鉴赏能力呢？笔者根据平时行之有效的教学经验,认为从以下几个方面引导效果比较好。

胡氏雪园落成

古花楼与奎山寿,安定清门世泽长,棣萼联欢承父德,林泉交秀孕花香。也亭(亭名)晚眺云归岫,雪影(斋名)闲吟月上墙,瞻岵堂前弥景仰。潜研遗址永流光。(钱大昕先生遗址即在右隣)

读孟浩然《宿建德江》

移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。这首诗和《宿桐庐江寄广陵旧游》应该是差不多同一时间做的。建德江指浙江建德境内的一段。这首中,旅愁与山水的情趣杂在一起,忧郁而又闲适,而这些情绪,又都融在作者很精致地塑造出来的暮江晚眺的图景里,极其隽永有味。

敦煌西云观

敦煌,作为一个佛教文化胜地而著称于世,然而,在历史上众教林立的敦煌,道教也占有它重要的一席之地,并且留下了西云观——这座辉煌的道教宫观。 西云观始建于清雍正八年(1730年)。相传很久以前,王母曾居三危,乘青鸟往来于瑶池之间,因而东来紫气,西呈祥云,登古城而晚眺,见霞光辉于垣西。当地群众集资修观于斯,故誉名“西云观”(又名“栖云观”)。敦煌西云观与三危山的王母楼、老君堂遥相对峙,和月牙泉古庙群鼎足三立,是通两关(玉门关、阳关)的必经之路,又是敦煌道教三大活动中心之一。