期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
晚聚习:党校学员领导力提升的演练场 被引量:1
1
作者 黄学权 《中国浦东干部学院学报》 2012年第6期104-108,共5页
提升领导力是领导干部到党校学习的重要目的。独具特色、形式多样的"晚聚习"教学模块着眼于增强学员的领导素质和执政能力,有效地拓展了学员学习的时间、空间、内容和方式,努力实现内容上的针对性、形式上的实践性和操作上的... 提升领导力是领导干部到党校学习的重要目的。独具特色、形式多样的"晚聚习"教学模块着眼于增强学员的领导素质和执政能力,有效地拓展了学员学习的时间、空间、内容和方式,努力实现内容上的针对性、形式上的实践性和操作上的挑战性,使其成为党校学员领导力拓展提升的演练场。 展开更多
关键词 晚聚习 领导力 领导力提升
下载PDF
晚聚习对拓展领导力的功能定位
2
作者 马宁 《领导科学论坛》 2013年第9期40-41,共2页
培养、拓展和提升学员的领导力是党校教学的重要目标。晚聚习对拓展领导力有着重要作用,能吸引学员自觉拓展领导力,有针对性地拓展领导力和检验评测领导力拓展的效果,并召示进一步努力方向。
关键词 晚聚习 转化 领导力 功能
下载PDF
晚聚习的学科定位初探
3
作者 马宁 《理论观察》 2013年第9期133-135,共3页
晚聚习的发展需要寻求学科支撑。学科定位需要考虑的因素主要包括研究对象和范围、方法论、研究群体及相关学科间的界限(包括基本理论和范畴)等。我们认为,晚聚习在研究对象、基本概念与主要内容、起始范畴与中心范畴,以及主体范畴等方... 晚聚习的发展需要寻求学科支撑。学科定位需要考虑的因素主要包括研究对象和范围、方法论、研究群体及相关学科间的界限(包括基本理论和范畴)等。我们认为,晚聚习在研究对象、基本概念与主要内容、起始范畴与中心范畴,以及主体范畴等方面都具有领导科学的学科属性。 展开更多
关键词 晚聚习 学科定位 领导力 影响力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部