《薄如晨曦》中蒂图巴黑奴女巫身份认同研究

法属瓜德罗普裔作家玛丽斯·孔戴的小说《薄如晨曦》围绕黑奴、女巫等多重身份的主角蒂图巴展开,探索17世纪巴巴多斯和美洲大陆的少数族裔女性身份认同危机以及自我身份重建的过程。基于萨特存在主义思想“存在先于本质”“自由选择”,分析蒂图巴在宗教、种族和性别的冲突中,采取一系列积极、不懈的行动,反抗与报复命运的不公、通过工作创造并实现自我价值、与其他女性互相扶持形成互助同盟等,走上并完成重建自我身份认同之路。

大庆采油四厂绿化园地和晨曦林地土壤肥力状况分析

以大庆采油四厂绿化园地和晨曦林地（共有11个不同地块,分别记为地块A,B,C,D,E,F,G,I,K,L,P）为研究对象,选用土壤容重、pH、有机质、碱解氮、速效磷、速效钾和阳离子交换量等7项属性作为评价指标,运用修正的内梅罗（Nemoro）公式,对土壤肥力进行定量综合评价。结果表明,绿化园地和晨曦林地土壤肥力系数P平均为1.15－2.06,P最小为0.23－1.11,综合肥力系数p为0.73－1.42,该园地除地块G,K的下层（60－80cm）和P的中下层层（40－60 cm,60－80cm）土壤肥力属于贫瘠外,其他都达到一般水平。土壤pH值过高和氮素缺乏是导致p值低的主要原因。

近代公园遗产保护与更新改造策略——以英国伯肯海德公园和美国晨曦公园为借鉴

近代公园是我国城市文化空间遗产体系中的重要组成部分,其遗产保护与更新改造是动态的过程,一方面要尽力保证历史园林的真实性与完整性,同时又要适应不同时代复杂多变的价值观及公众使用的需求。欧美对于历史公园的遗产保护与更新较为成熟,从保护组织、工作流程、规划导则到策略方法都有比较完善的理论体系和实践经验。通过深入分析英国伯肯海德公园(Birkenhead Park)和美国纽约晨曦公园(Morningside Park)遗产保护的一手史料与规划管理导则,梳理其具体的保护策略与更新改造要点,借以探讨中国近代公园如何进行遗产保护和更新改造,归纳总结理念思路并提出针对性的策略。

晨曦微碎星光

出发去杭州的那天，很早就起床。五点，出门的时候天还是暗的。

昆明市晨曦街洋房外环境景观规划

对云南省昆明市晨曦街洋房居住小区进行了景观规划设计,分别对入口部分、公共绿地、宅间和三种样板房庭院进行了规划设计,以期实现规划区内景观与建筑环境的协调与统一。

基于“晨曦微讲坛”的大学生自信心提升途径探究

良好的自信心是学生成长发展的现实基础,对于其完成学业任务与融入社会具有重要意义。“晨曦微讲坛”是结合学生实际开设的育人平台,发挥以小见大、以微知著的比较优势,能够使学生在学习知识、参与活动、服务社会的过程中积累成功体验,提升自身自信心。

“晨曦微讲坛”下高校隐形思想政治教育的相关研究

现代高校教育要求除了让学生掌握文化课程的各类知识,也要具有深厚的人文素养,所以对思想政治教育工作的要求大幅度提高。本文在研究过程中,按照学校方面提出的教学要求和教育理念,采用“晨曦微讲坛”教育模式,实现了对学生思想政治教育的隐形渗透,并分析实际教育特点和其中存在的问题,为今后的教育形式创新提供帮助。

新形势下基于"晨曦微讲坛"精神的高校辅导员学生管理工作方法探讨

"晨曦微讲坛"平台建设为新形势下的高校辅导员学生管理工作创新提供了新的方向.文章首先对"晨曦微讲坛"平台建设情况进行介绍,其次分析"晨曦微讲坛"的精神内涵,最后提出几点基于"晨曦微讲坛"的高校辅导员学生管理工作开展对策,以期推动学生管理工作方法创新,优化实际工作成效.

基于模糊综合评判法的翻转课堂教学效果评价*——以晨曦软件课程教学为例

利用层次分析法求解教学效果评价指标的权重,通过问卷调查的形式和模糊综合评判法对晨曦软件课程实施翻转课堂教学的效果进行综合评价。评价结果表明,翻转课堂教学效果比传统的课堂教学更受广大师生的欢迎。

晨曦

晨曦,鸟朦胧,清脆的铃声划破黎明前的宁静,唤醒沉寂的校园,催促祷告的声音由心底发出.喜乐、甘甜,溢于言表.生命借上主的应许得以洗濯、建造,日日更新.

晨曦

遥望东方天际 跳跃的霞光 闲游的浮云 竞邀旭日的平临 一抹熹微呈现在眼前

竹间闻鸟啼,当下迎晨曦——漫谈紫砂壶“晨曦”的美学元素

紫砂壶的美学元素,包含了立意、造型、人文等多种内容,一把壶从立意到成型再到文化加成,离不开制壶人的努力,更是其个人技艺功力和人文素养的体现。紫砂壶“晨曦”以花器定义造型,贴竹叶、绘黄鹂、塑竹笋,生动的形象、唯美的构图,以及巧妙利用紫砂泥天然色泽来增强其艺术效果,向外诠释了作品回归自然与心灵的审美,渲染出了美好的希望和深厚的文化质感。

简述《山林晨曦》的壶中意境

清晨,当太阳与地平线交接时,山上的茫茫绿树,山脚下的森林,清澈见底的小溪,还有脚下厚实深沉的土地,都与这晶莹透亮的深蓝色融为一体了,只剩下一个珍珠般的太阳在山与海之间跃动着。空气中混合着泥土的味道和雨水的清凉,空气的尘埃仿佛都被滤去了,连同心上的烦恼忧愁,内心一片清明平和。紫砂作品《山林晨曦》带来的正是这样清凉的意境,如同冷锋过境,一扫浮躁和沉闷,只留下一片清明乾坤。

湖畔晨曦

其作品运用绝版套色的形式和绚烂的色彩语言，去展现丰富神奇的土地。云南热烈的风景，自然界的瞬息变化，目不暇接的生动景致被凝固在画家的审美思维和细密精到的刀法图式之中，透出了纯净、古老，远离人间的美。

晨曦(外一首)

晨曦中 乳白色的雾轻轻包裹着 乳白色的你 我想向触手可及的你靠近 却让我感觉和你相隔千里

基于“晨曦微讲坛”育人平台建设下的高校学生自主学习相关研究

自主学习有助于提升学生学习、思索效果,也能为其持续成长提供更多助力,是现代教育需要达成的目标之一。本文以“晨曦微讲坛”育人平台为学生自主学习提供的契机作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析该平台建设下学生自主学习的思路、可行方法,给出进一步发挥学生作用、加强内容的重构和加工、紧扣时代发展脉搏等内容,为后续平台建设、学生自主学习提供参考。

晨曦

清清凉凉的，荫翳的小溪里，泉水咕噜咕噜——哗啦哗啦——，不厌其烦地捣鼓着。有时真像个晨读的孩子，不停地重复同一句话或同一个单词；有时又像个顽童，蹦着、跳着、唱着，温习童年的歌谣；有时冲撞在石头皱纹深陷的颊边，噼噼啪啪的，是温柔的巴掌；有时溜下斜坡，激起一朵朵漩涡，露出雪白的胸臂，进发缕缕银丝，四散飞起。

披着晨曦去巡线(散文)

师傅说，他最快乐的事，就是披着晨曦去巡线。说这话时他一脸的自豪开心，似乎哪晨曦是人世间最美丽的色彩，能让青春的年轮注入希冀的元素，能让迷茫的人生找到闪亮的方向。

晨曦中的蜗牛

蜗牛不需要一幢房子只向着梦想的曙光穿越露水的清凉雾气如烟缭绕飘荡朦胧中一只小身形在负重向上微风教他清醒疲惫的星儿暗淡了目光前方前方是他不变的方向当雾色退却阳光的照耀下在那条草丛瓦砾间穿行的小路上我看见美丽的光泽在闪亮的小路上流淌