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题名用好晨检牌
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作者
陆秀华
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出处
《幼儿教育》
北大核心
2002年第11期28-28,共1页
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文摘
许多幼儿园都在晨检室旁设置一块供全园幼儿共同使用的晨检栏,幼儿来园时,要在众多的名字或图案中找到自己的名字或图案,挂上晨检牌。一段时间下来,我们发现这样挂牌存在一些弊端。如:有些幼儿不认识自己的名字,漏挂或挂错牌的现象时有发生。另外,早晨入园高峰期人多。
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关键词
幼儿园
设置地点
出勤统计
晨检牌
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园晨检健康卡的使用妙处
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作者
冯琴
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机构
常州市钟楼区爱儿坊幼儿园
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出处
《小学科学》
2016年第1期165-165,共1页
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文摘
幼儿园一日活动是从晨检开始,晨检的作用不容小觑,通过晨检,我们可以了解当天幼儿的身体健康情况,孩子的卫生状况,以及加强和孩子及家长的沟通交流。而晨检牌的发放,则可以让班级的老师更直观地了解到孩子的健康及卫生状况,并及时进行保育教育。幼儿也能通过自己所拿的卡了解自己的身体情况和卫生状况。一、让晨检健康卡发挥作用,首先要了解晨检健康卡的意义晨检健康卡是三种不同颜色的长方形塑料片,分别是绿色、黄色和红色。
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关键词
健康情况
晨检牌
幼儿园
卫生状况
一日活动
沟通交流
孩子
长方形
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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题名怎样关注托班宝宝的情绪
被引量:1
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作者
程海燕
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机构
江苏张家港
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出处
《幼儿教育》
北大核心
2004年第1期38-38,共1页
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文摘
情绪状态对个体的活动有明显的影响,在不同的情绪下个体会有不同的表现。一般来说,积极的情绪状态能提高一个人的活动效率,消极的情绪状态则会降低一个人的活动效率。这在幼儿的认知中表现得尤为显著,良好的情绪状态能促进幼儿记忆、思维和创造力的发挥和发展。托班宝宝的情绪变化多端,因而关注托班宝宝的情绪,让幼儿保持积极的情绪,消除消极的情绪,在实际教养工作中十分重要。
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关键词
托班幼儿
情绪表达
创造力
晨检牌
游戏活动
幼儿教育
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分类号
G659.2
[文化科学—教育学]
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题名我的班级在哪里
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作者
朱玉华
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机构
江苏省苏州市吴江经济技术开发区淞南阳光幼儿园
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出处
《学前教育》
2020年第23期42-42,共1页
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文摘
新学期报到那天,孩子们对新班级的位置产生了兴趣:“大一班就在我们以前的中一班上面呀。”“以前的中一班楼下是小一班。”于是,新学期的第一个谈话从“学校大门到我们的教室可以怎么走”展开。“先走到小一班,然后到中一班,再上楼就是大一班了。”“我拿好晨检牌然后上楼,走到三楼,经过一个走廊,也能到达大一班。”
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关键词
新学期
学校大门
新班级
兴趣
上楼
晨检牌
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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