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小学晨诵课的实践研究
1
作者
余彦峰
《宁夏教育》
2020年第9期40-41,共2页
小学教育作为启蒙教育的关键阶段,是传承优秀传统文化的重要时期。让学生从小诵读古诗词,通过优秀文化的熏陶丰富学生的精神世界,培养学生的语文素养。文章主要围绕小学晨诵课的实施,探讨培养小学生语文素养的策略。
关键词
晨诵课
语文素养
实践研究
原文传递
题名
小学晨诵课的实践研究
1
作者
余彦峰
机构
银川市阅海第二小学
出处
《宁夏教育》
2020年第9期40-41,共2页
基金
宁夏第五届基础教育教学课题研究“构建‘三课’系列课程,提高小学生文学、艺术素养的研究”阶段性成果。课题编号:JXKT-XW-05-011
文摘
小学教育作为启蒙教育的关键阶段,是传承优秀传统文化的重要时期。让学生从小诵读古诗词,通过优秀文化的熏陶丰富学生的精神世界,培养学生的语文素养。文章主要围绕小学晨诵课的实施,探讨培养小学生语文素养的策略。
关键词
晨诵课
语文素养
实践研究
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学晨诵课的实践研究
余彦峰
《宁夏教育》
2020
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