中国农村中学跆拳道的普及模式研究——以湖南省为例

通过文献资料法、实地访谈法,对韩国跆拳道项目在中国农村中学体育推广模式进行研究.研究结果表明:1、从跆拳道的动作技术特点及跆拳道精神意义等方面,可以看出跆拳道合适在中学开展,可以培养学生坚强的意志,让学生拥有健康的体魄.2、韩国跆拳道在中国农村中学体育推广过程中存在一些问题,如缺少跆拳道的专业教师,真正接受跆拳道培训的教师严重匮乏等.3、针对跆拳道专业教师缺乏,通过"国培计划"平台建立跆拳道推广模式.

英国二战后幼儿教育普及模式对贵州的启示

英国第二次世界大战后普及幼儿教育面临的困难,与贵州普及幼儿教育有诸多相似之处。因而英国普及幼儿教育的模式对于经济落后、交通不便的贵州农村是有一定的借鉴意义和启示的。

文化遗产保护公众参与普及模式初探——以甘肃省天水市区和毛家坪村为例

《中华人民共和国文物保护法实施条例》指出:应当做好文物保护的宣传教育,制订文物保护的科学技术研究规划,采取有效措施促进文物保护科技成果的推广和应用。当前对于国内文化遗产的保护,公众参与多局限于理论框架的构建,虽在城市开展有公众考古活动,但尚缺少必要可行的实践,尤其农村地区公众参与文物保护的资料与信息更少。大部分遗址实际上是分布在边远落后的农村地区,因此,提高城乡公众的文化遗产保护意识极为重要。基于此,文章在调查国内外公众参与文化遗产保护研究现状基础上,以甘肃省天水市市区及甘谷县的毛家坪村文化遗产为例,旨在发现并阐释现阶段农村地区与城市公众对于我国文化遗产知识了解的差距,突出文化遗产保护公众参与的紧迫性与必要性,并提出切实可行的普及模式以期增强公众文保意识,为提高群众文保力量及“博物馆之城”建设作出贡献。

齐鲁优秀传统文化融入社会主义核心价值观培育的普及模式创新研究

齐鲁优秀传统文化是中华传统文化的重要分支,是中华民族生存与发展的精神支撑,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。面对当前复杂的国内外形势,在大力弘扬齐鲁优秀传统文化的基础上,践行社会主义主义核心价值观,是厚植中华儿女爱国情怀、加强国人品德修养的重要举措,对引导人们特别是青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,明确社会主义核心价值观的内涵及肌理,自觉抵制西方不良思潮,进而对增强中华民族共同体意识,奋力实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。

红色文化场馆在历史文化普及与传承中的模式与路径研究

红色文化场馆作为新中国历史文化的重要组成部分,承载着丰富的革命历史资源和深厚的红色遗产。这些场馆不仅是历史的见证,也是传承红色基因、进行爱国主义教育的重要基地。随着时代的发展,红色文化场馆在普及和传承历史文化中的职能和影响力日益凸显,如何创新性地利用这些场馆进行教育和传播,成了一个值得深究的课题。本文旨在探讨红色文化场馆在当代社会中如何更有效地发挥其教育和传承作用,首先分析了红色文化场馆在历史文化传承中的重要作用,然后探讨了红色文化场馆在普及与传承中的创新模式与普及的路径,以期为红色文化的传播和普及提供新的思路和方法。

急诊教学中以医学生为主体的急救普及模式探讨

目的探讨急诊教学中以医学生为主体的急救普及模式对医学生职业素质的全面培养。方法比较传统授课组与医学生导师为主的教改组对医学生职业素质的影响。结果与传统组相比,医学生为导师的教改组期末考核成绩明显升高(P<0.05),同时大部分学生认为急诊教学改革能帮助获得职业成就感、增加职业自信。结论通过改变传统教学模式,将医学生为主体的急救技术普及引入新型急诊医学教学模式,在提高学生专业技能的同时,培养学生的职业素质,从而达到提高急诊医学教学质量的目标。

创新植保推广模式 促进植保技术的普及

为适应现代植保要求,加快植保新技术的普及和应用,高阳县植保植检站通过建立植保专防队、农民培训、实施农业项目、采用现代信息技术等多种植保推广新模式的综合应用,提高了植保新技术的普及率和到位率,创新了植保推广模式,促进了植保技术的推广。

我国职业院校学生创业教育普及型模式探讨

职业院校学生创业教育在我国是实践探索和理论研究的崭新领域。职业院校学生创业教育是面向全体学生,以增强其创业意识、提高其创业技能为目的,引导学生走科技创业之路的一种普及教育。职业院校在实施创业教育过程中,应该通过整体规划营造创业的校园文化,通过课程开发和师资培训进行创业的专业学科渗透,通过实践基地建设提高职业院校学生创业能力。

湖南省学前教育普及现状调查与对策建议

湖南省实施发展学前教育三年行动计划效果明显,学前教育机构总数、在园幼儿数、学前三年毛入学率显著增加。与经济发达省份对比,湖南省学前教育普及水平还比较落后,城镇学前教育普及水平明显高于农村地区,县域之间学前教育普及水平差距明显。湖南省普及学前教育面临的主要问题是:政府主导作用发挥不够、农村学前教育普及水平落后、学前教育基础建设不足、普及学前教育路径不畅。推进湖南学前教育持续普及,需要构建学前教育公共服务体系,大力扶持农村学前教育,建立学前教育的保障体系,优化学前教育普及模式。

基于PEST模型的智慧化环境下防灾减灾期社区急救推广对社区民众知识知晓率的影响

目的探究基于PEST模型的智慧化环境下防灾减灾期社区急救推广对社区民众知识知晓率的影响研究。方法在2022年7~9月设计“灾害与急救认知度和参与度调查问卷”“医护人员/社区民众急救推广能力量表”,选取民众800名和医护人员600名进行横断面调查研究,分析各群体态度的影响因素,结合因素在2022年10~12月构建“基于PEST模型的智慧化环境下防灾减灾期社区急救推广普及模式的整体方案”,并设计课程,开展培训。实施前(2023年1~3月)、实施后(2023年4~6月)抽取医护人员230名、社区民众250名,并比较实施前、实施后医护人员和社区民众的认知度、参与度、急救推广能力掌握、体验度。结果实施后医护人员、社区民众对灾害与急救认知度、参与度均高于实施前(P<0.05);实施后医护人员、社区民众的急救推广能力量表评分均高于实施前(P<0.05)。实施后医护人员和社区民众的体验良好率均高于实施前(P<0.05)。结论基于PEST模型的智慧化环境下防灾减灾期社区急救推广普及模式,能有效提高医护人员和社区民众对灾害与急救认知度、参与度以及急救能力。

社区联动家校,建构少儿舞蹈艺术素养普及教育模式新思考

少儿舞蹈艺术素养教育是现阶段我国艺术教育的重要目标,少儿舞蹈艺术素养教育的成功可为未来国家优秀人才完成“全人”的目标做出重要贡献。如何使少儿舞蹈艺术素养教育模式快速科学地普及,是现今艺术教育的首要任务,社区联动家校是在一个特定的区域内由文化馆、公益协会等机构引领和负责,对辖区内的资源进行合理规划运用的,能达到快速提升学生艺术素养的目的,也可以使好的艺术素养课程体系串联三方资源,达到共同育人的显著效果。

运用建构主义“知识、意识、能力、行为”四位一体构建高校知识产权普及型教学模式研究

当前我国高校知识产权教育还主要停留在法学专业的专业型教育这一层面,重视和加强非法学专业的知识产权普及型教育是开展自主知识产权战略、建设创新型国家的当务之急。基于建构主义的"知识、意识、能力、行为"四位一体的高校知识产权普及型教学模式,通过整合四类师资,开设四类课堂,讲授四块内容,实现四类目标,是解决当前问题的一种有益思考。而这一模式的核心问题在于如何有效实施学生课程学习成绩评价。

从“舞蹈热”看当今的青少年舞蹈教育

舞蹈对促进人体的健康发展，对智力开发、陶冶情操有着重要的人生意义。当然我国青少年舞蹈教育也存在一些误区。文章认为只有正确全面认识我国当前舞蹈教育，避免误区，才能更好地推进和普及我国青少年舞蹈教育。