第20届全国推普周开幕

9月11日,第20届全国推广普通话宣传周开幕式暨经典诵读展示活动在北京中山音乐堂举行。教育部副部长、国家语委主任杜占元,共青团中央书记处书记傅振邦,中央人民广播电台台长阎晓明及中国残联副理事长程凯等同志出席活动。杜占元在开幕式上指出,推普周举办20年来,国家语言文字事业取得了显著成就。中华优秀语言文化承载的中国智慧越来越受到世界尊重,古老而又年轻的国家通用语言文字又一次焕发出迷人的魅力和光彩,

语言文字工作助力首善之区建设

我是北京人,在北京的语言文字环境中生活着。自2002年我到国家语言文字部门工作以来,一直保持着和北京市语委同志们的密切接触和良好合作。北京的语言文字工作不好做。也许有人认为,普通话既以北京语音为标准音,那么北京一定不推已"普"……其实不然。北京话不是普通话,而且操圆熟流利京腔的人士往往对学标准语认识不足、动力不强。北京各郊县在语音上各有特点,如将"枪挂在墙上"读成"

新疆贯彻《国家通用语言文字法》的实践与思考

今年是《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》）颁发15周年。《国家通用语言文字法》是我国第一部关于语言文字的专门法律,它的颁布和实施标志着我国语言文字应用管理纳入了法制化轨道。该法于2000年10月31日全国人民代表大会常务委员会第九届第十八次会议通过。

持之以恒 求实创新

几年来,我校始终把语言文字工作作为突出师范性、实现师专培养目标的一项重要工作来抓,目前已初步形成了专人专管、制度健全、措施落实、着眼于培养习惯的具有南方方言区特点的师专“推普工程”。我们的基本做法是: 一、组建推普网络,明确工作职责校语委领导全校语言文字工作,并直接负责干部、教师的普通话考核和培训。校推普教研组负责全校学生的推普工作。系语委和处室推普小组负责本单位干部、师生的推普工作。班推普小组负责本班同学平时使用普通话情况的考核,配合课堂教学组织推普活动。一般每个寝室设一名推普员。

以文育德启智 以字修身促美——北京市第一六一中学语言文字工作一瞥

多年来,北京市第一六一中学坚持文化育人,将语言文字工作纳入学校常规工作中,努力建设语言文化环境,被授予"国家级语言文字规范化示范校"称号。学校坚持对教职工进行规范用字培训,选派骨干教师参加国家和市区语言文字培训,并在学校语言文字工作中发挥其骨干作用。

创造适应学生发展的教育 北京市延庆区第二中学

北京市延庆区第二中学始建于1979年,现有34个教学班、1152名学生、187名教职工。学校以"创造适应学生发展的教育,建设师生幸福学校"为办学目标,以学生发展为本,尊重教育规律,尊重学生成长规律,使每个学生都能学有所乐,学有所长,学有所为。学校坚持德育为先,着力培养"健康、仁义、乐学、向上"的学生,使之成人、成才、成功。

载体增活力 文字添神韵 北京市门头沟区语言文字工作委员会

每年的推普周,对每一位门头沟区语言文字工作者来说,它再也不是一般意义上的宣传,而是传播语言文字法律知识的窗口,是传承中华优秀文化的载体。有了它,更多的人了解了语言文字工作。自2006年以来,全区已有4个乡镇、两个街道办事处、8所小学、5所中学做过宣传点活动,参与地域包括城镇和山区,参与单位有学校和乡镇街道。

重在建设 创新载体 亮点纷呈 首都师范大学第二附中搭建高平台

首都师范大学第二附属中学倡导"弘美教育",瞄准"立仁书院、弘美花园"办学目标,努力培养依于仁、志于学、游于艺的俊美学子。学校的语言文字工作,紧紧围绕育人目标,通过多种形式开展各项有教育意义的活动,努力做到语言文字发展有新成果、新亮点。以班级文化建设为抓手,发动每个学生,利用班级板报、文苑等阵地,让学生说好普通话,写好规范字,营造规范用语用字的良好氛围。以校级、

语言文字规范化 规范用语常态化——北京市海淀区实验小学语言文字工作概述

语言文字是学校文化建设的重要组成部分,是创建和谐社会的重要交流工具,是建设和谐社会的重要载体。多年来,学校以"守真·从善·修美"为文化底色,立足校本实际,利用学校现有资源,坚决贯彻和落实各级部门下达的"语言文字规范化工作"的有关法规和通知要求,在努力抓好教学教改、推进素质教育的同时。

进一步做好中等师范学校推广普通话和推行汉语拼音工作

1983年9月教育部发出了《关于加强中等师范学校推广普通话和推行汉语拼音工作的通知》,为了检查和交流各地贯彻《通知》的情况,去年第四季度,教育部推广普通话办公室分四个片召开了推普汇报会。会上,各省除汇报交流情况外,还到几所学校实地考察。情况表明,一年多来各地师范学校“双推”工作普遍有了新的进展,各校为加强工作都采取了有力措施,“双推”工作在许多学校已成为经常性工作,师生学习普通话和掌握汉语拼音的自觉性大大提高,毕业生的普通话水平有了明显的进步,各省、市、自治区都出现了一批工作很有成绩的学校。

北京市西城区奋斗小学 用语言文字点亮学校品牌

多年来,北京市西城区奋斗小学坚持以学生为本,全面实施素质教育,认真贯彻落实国家通用语言文字法律法规,努力形成和谐优美的语言环境。学校被认定为国家级语言文字规范化示范校。学校每年围绕推普周宣传主题,结合语文教学、德育活动和校园文化建设,认真组织开展宣传活动。通过张贴标语、宣传画,布置宣传栏,警示师生文明用语、

向着朝阳 张开语言文字工作的翅膀——北京市朝阳区语言文字工作综述

30年来,在北京市语委的指导下,北京市朝阳区扎实推进语言文字工作,一步一个脚印,硕果累累。向着朝阳,张开语言文字的翅膀,放飞着梦想……建章立制打基础30年来,朝阳区从未停止过建章立制打基础的脚步。与各职能部门签订语言文字工作责任书,细化各单位依法管理社会用字的职责;

营造文明和谐的语言环境——北京市昌平区语言文字工作回顾

北京市昌平区的语言文字工作从1993年起步,经历了起步、全面普及和规范管理、深入宣传和提升影响力三个阶段。一、规范机构设置,明确职责,形成长效机制2012年成立了昌平区语言文字工作委员会,形成了自上而下、齐抓共管语言文字工作的新局面。二、深入宣传"一法一规"。

传承经典 提升素养——北京市东城区黑芝麻胡同小学语言文字工作概览

学校重视语言文字教学工作,关注传统文化的传承,为学生搭建展示的平台,在丰富多彩的语言文字活动中传承经典文化,提升学生语文素养。"啄木鸟行动""成语串串烧""阅读启梦"等推普周主题活动激趣启智。2015年9月是第18届推广普通话宣传周,学校开展了以"拥护文化灵魂,放飞希望梦想"为主题的宣传活动。一首生动的《中国字》

北京市怀柔区——为高端文化浇铸坚实的支柱

北京市怀柔区语委办始终将宣传、推广国家通用语言文字与怀柔"文化科技高端产业新区、国际会议新区"的发展定位相结合,不断为怀柔高端文化发展服务。经过近30年的摸索、实践、发展,怀柔区语委已建构了较为完善的工作体系,取得了良好的推广效果,使语言文字工作深入人心。以推普周活动为契机。

机关为龙头 行业是窗口 评建抓在手——北京市西城区打造和谐语言生态链

北京市西城区语言文字工作围绕推广普通话和推行规范汉字两项基本任务,以"构建和谐语言生态,弘扬中华优秀文化"为目标,以推广、规范、监管、服务为原则,以党政机关为龙头,以公共服务行业为窗口,以街道社区和学校为基础,打造和谐语言生态链,带动全社会共同开展语言文字规范化和普通话推广工作。区独立设置了"

“悦读”争章,筑梦未来——姜堰区东桥小学凤凰园校区推广阅读的实践

百年东桥,书香悠悠。东桥小学凤凰园校区引领学生从阅读走向＂悦读＂,学生素质得到明显提升。2014年9月15日,泰州市推普周启动仪式在凤凰园校区举行,泰州市人民政府王学锋副市长在会上这样夸赞学生的表现：＂大家都看到了,不同年级的孩子们,带着我们一路一路地观看学生的表演,个个都非常大方,表演与演讲都非常好!＂凤凰园校区的孩子之所以有这样的表现,得益于学校开展的＂悦读争章＂活动。

实施“三生教育” 奠基精彩人生

遵循认知规律,落实四个促进"三生教育"贵在学生受益,重在遵循学生知、情、意、行统一发展的规律。课堂教学促认知。学校制订了《"三生教育"进课堂基本要求》,各科教师必须充分挖掘"三生教育"的显性内容和隐性内容,在教学中潜移默化地渗透生命、生存和生活教育;围绕"生命与自我""生命与他人""生命与自然""生命与社会"

优化语言环境 提高教育教学质量——谈谈我校推普工作的体会

广东是一个方言区域,推广普通话对于地处城市边沿、学生全是农民子弟、教师长期习惯于广州话教学的龙溪小学来说无疑是一件十分艰难的工作。88年以来,我校制定了推普工作规划,落实各项规章制度和措施,逐步地使普通话成为校园语言,优化了育人环境,促进校风好转,激发师生热爱祖国语言文字的情感和爱国主义精神,提高了教育教学质量,以下是我校推普工作做法和体会。