从教育扶贫出发——论行政给付中的适度普惠原则

近几年脱贫攻坚战打响,特别是在教育扶贫方面,党与政府取得了一个又一个扶贫新高度、新成果。这些扶贫政策极大地丰富了适度普惠原则。行政给付作为包含教育扶贫在内的社会福利最重要的调节手段,在社会福利制度建设中起着支柱性的核心作用,适度普惠原则也理应成为接下来我国行政给付立法和实践的首要基本原则。

浅谈当今形势下的普惠金融原则

本文从四个层面分析中国目前践行普惠金融原则的现状,并从中发现我国普惠金融面临银行业发展普惠金融的商业可持续性不强、金融基础设施和生态环境有待完善、金融消费者教育有待加强等问题,并提出了坚持经济效益和社会效益的协调平衡,加强法律制度建设和基础设施建设,加大精准扶贫支持力度,以推动普惠金融可持续发展的政策建议。

和谐理念与福利国家发展:丹麦家庭政策普惠之路

拥有成熟的家庭政策是先进福利国家的标志。19世纪70年代以来,丹麦政府对家庭政策的重视程度逐渐提高。特别是在战后的黄金时期内,随着社会权利的普惠化趋势,丹麦的家庭政策走上了普惠之路。进入后工业社会后,丹麦家庭政策既有延续又有变革,旨在及时适应本国的经济社会变化。对家庭政策发展历程和现状的探索,可以归纳出丹麦福利制度发展的一个特点,即福利政策产生于一种特殊的政治文化,其立足于代表主要利益群体的各党派之间的谈判和妥协,强调和谐理念而非冲突理念。斯堪的纳维亚国家社会福利制度的发展和成熟,可以为中国在不远的将来建构普惠式福利社会提供一定的经验启示。普惠式社会福利的本质是:福利的提供不是根据特定的收入调查或者劳动贡献,而是仅仅取决于公民身份和人们的客观需求。

从“可见”到“可参与”:普惠数字社区的“生活故事”

作为数字社会的重要组成部分,以快手和抖音为代表的短视频平台在个人自我呈现、社会和国家经济发展中发挥着重要作用。在“可见”“可参与”的平台机制下,今天的短视频平台通过建立普惠数字社区以回应个人和群体诉求,平衡商业性与公共性之间的冲突。一方面,短视频平台关注个体价值的实现,以技术普惠和流量普惠吸引用户参与其中,让每个人都得到被看见的机会;另一方面,注重群体价值的实现,通过连接、共享的技术支持,进一步促进个人、媒介与社会的深度融合。

亚太经合组织和世界贸易组织:哪条道路通往贸易自由化?

当亚太经合组织决定把它“部门性提前自愿自由化”计划交给世界贸易组织实施时,亚太经合组织和世界贸易组织在促进贸易自由化方面的相对效能便形成了鲜明的对照。世界贸易组织放宽贸易限制的成功,在很大程度上归因于明确规定的责任、具有法律约束力的义务、互惠和无差别待遇。这些特性有助于世界贸易组织阻止其成员国采取机会主义行为;而且,它们还有助于各国政府解决与贸易自由化有关的国内政治经济学问题。相比之下,亚太经合组织依赖于自愿遵守单方规定的义务。

高校舞蹈美育“讲台-舞台-平台”模式思考

本文从高校美育工作的新任务出发,分析了"讲台(课堂教学)-舞台(校园文化活动)-平台(社会资源共享)"各自的定位、任务和有效做法,从协同普惠的角度对实践探索进行提升,回答了"讲台-舞台-平台"育人模式的核心,即是通过美育为谁培养人,怎样培养人的问题。