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巧用生活资源 发展数据观念——“普查与抽样调查(第1课时)”教学设计与思考
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作者 孙珏钰 《上海中学数学》 2024年第7期63-65,共3页
数据与生活紧密联系,收集数据是数据处理的重要前提.笔者以苏科版教材中的“普查与抽样调查”教学为例,用生活资源帮助学生加深对抽象概念的理解,发展学生的数据观念,提升学生的数学核心素养.
关键词 生活资源 数据观念 普查与抽样调查
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