普识·扬长·多元——探究中职创业教育动态评价体系的构建

创业教育在中等职业学校中越来越受到重视,但很多学校创业教育的开展还是流于形式,没有真正做出创业教育的内涵。原因有很多,但最主要的原因应该是还没有建立起一个与学业评价相结合,并且行之有效的评价体系。本文首先分析了目前中职创业教育评价机制不完善的主要原因,接下来针对如何构建起一套合理有效的评价体系,从而实现创业教育开展的最终目标,阐述了自己的一些看法。