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数学中的美感教育刍议
1
作者
陈龙文
《广东技术师范学院学报》
2001年第S1期8-13,共6页
本文认为数学具有普适美、对称美、简洁美、比例美、和谐美、奇趣美等特性。并结合有关的例子证明这些特性和特点 ,进而指出数学美感教育有助于提高学生的审美能力 ,激发学生的学习热情和创造力。
关键词
数学
美
感教育
普适美
对称
美
简洁
美
比例
美
和谐
美
奇趣
美
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职称材料
题名
数学中的美感教育刍议
1
作者
陈龙文
机构
广东省财政学校
出处
《广东技术师范学院学报》
2001年第S1期8-13,共6页
文摘
本文认为数学具有普适美、对称美、简洁美、比例美、和谐美、奇趣美等特性。并结合有关的例子证明这些特性和特点 ,进而指出数学美感教育有助于提高学生的审美能力 ,激发学生的学习热情和创造力。
关键词
数学
美
感教育
普适美
对称
美
简洁
美
比例
美
和谐
美
奇趣
美
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学中的美感教育刍议
陈龙文
《广东技术师范学院学报》
2001
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