普通中小学音乐教育观念淡漠成因初探

本文认为普通中小学音乐教育观念淡漠是传统文化教育积淀、音乐学科理论建设薄弱和应试教育至上的综合产物,因此,改变中小学音乐教育现状的首要问题就是改变音乐教育观念淡漠的问题。

传承民族民间音乐由中小学教育做起

我国的音乐创作以体现民族性为根本发展方向。民族民间音乐对我国新音乐发展起着重要作用,在中小学生音乐教育中推广、实施音乐母语教育,是体现音乐发展民族性的有效措施之一,传承民族民间音乐应由学唱民歌做起。

小学音乐合唱教学的几点体会

小学音乐教材从第五册开始就安排了合唱教学内容,到小学高年级,合唱歌曲占教材歌曲总量的三分之一以上,但由于种种原因,合唱教学并未引起足够的重视.有些教师对二声部歌曲束手无策,教学中甚至省去第二声部,当成单声部歌曲教唱,无形中忽视了从小对学生进行合唱的基础训练,以致合唱教学一直是普通中小学音乐教育的薄弱环节.二声部视唱训练是进行合唱教学的基础,它能有效地提高学生对音准、节奏的准确度。

音乐教师的益友与助手——简介《实用中小学音乐教师手册》

为适应当前我国普通中小学音乐教育迅速恢复与发展的新形势,满足广大中小学音乐教师的实际需要,人民音乐出版社在组织出版普通音乐教育方面各种读物的同时,最近又出版了一部近五十万字的综合性专业参考用书——《实用中小学音乐教师手册》。

重视少年儿童的音乐教育

今年的“六一”,是全党工作着重点转移以后的第一个国际儿童节,又是中国少年先锋队建队三十周年,也是联合国规定的国际儿童年,因此,今年庆祝这一少年儿童的节日,有着重要的意义。亿万少年儿童,是共产主义事业的接班人,是我国实现社会主义现代化的宏伟规划的后续大军。很好地培养和教育少年儿童,使他们健康地成长。