法官伦理之概念解析

法官伦理是伴随着法官职业的形成、发展及社会需要而产生的一种特殊的社会意识形态和行为准则。法官伦理和整个社会的伦理道德观念有相适应的一面;同时法官伦理作为一种职业伦理,在很多方面又区别于一般社会伦理,具有自身的一系列价值特点和评判标准。法官的优良职业道德规范决非可以随意制定的,而只能通过社会制定其职业道德目的,从法官的职业行为事实的客观本性中推导、制定出来的。

论医学伦理学教学中的几个关系

教学相长是一个常谈常新的话题。那么,医学伦理学教学的生命力何在?怎样提高其教学质量?本文试就此探讨医伦教学中的方向性与科学性、教与学等的关系问题。对其教学中的理论与实践、德育与智育、传授知识与发展能力、教育原则与教学方法等医伦教育问题提出了看法。

论现代医学伦理学体系的逻辑建构

医学伦理学作为一门既古老又新兴的交叉学科,建立和完善我国医学伦理学的理论体系,是一项任重而道远的工程。十年来我国医学伦理学的发展已使其学科体系建设取得令人瞩目的成就,涌现出一批各具特色的医学伦理学著作,初步建立了我国医学伦理学体系,也为今后进一步的构建和完善提供了条件。

何为伦理转向

在最近的二十年中,人类学界兴起了一场"伦理转向"运动。此次伦理转向从涂尔干与福柯关于伦理的道德的讨论开始,关注人的境况以及社会如何提供实现伦理生活的可能性。重新理解行动的主体与把握经验世界的纹理是转向中的两条显著路径。此次转向以伦理为核心议题,普通伦理、伦理供身性与价值领域等理论引发了充分的讨论。在普通伦理概念中,日常生活中伦理发生场合的细碎使得对其不连贯和自相矛盾的解释得以可能。互动中的伦理供身性以及作为结果的伦理反思使得普通伦理提出的话语或者实践剖析有了一条明确的研究路径。价值领域理论则试图解决再生产的道德与自由的道德之间的分歧。而人类学对自身研究指向的反思,以及与其他经验学科的交互也成为伦理转向的可能方向。