提高普通工科高校专业基础课教学质量的新尝试

由于不良社会风气的影响以及目前高校由"精英"教育转向"大众"教育而出现的部分学生不愿意进教室和部分上课学生不认真听讲的新状况,结合作者讲授"材料力学性能"课程的多年尝试,探讨了提高普通高校专业基础课教学效果的一些举措:掌握足够多的专业知识;了解与课程相关的典型和重要的案例;及时和恰当地传授新的观点和理论;充分调动学生的学习热情;促使学生渴望学习和掌握专业基础课;课堂上教与学融为一体。这是提高教学质量的有效措施。

普通工科高校创新人才培养模式的探索

高等教育面临的新使命就是要培养具有创新能力、创业能力和国际竞争能力的高素质人才,普通工科高校构建创新人才培养模式势在必行。本文立足创新人才培养模式的基本内涵,构建创新人才培养体系和模式,建立创新人才培养的保证体系,从而形成创新人才培养系统,借以达到创新人才培养的目的。

普通工科高校实验教学改革探讨

我国经济建设需要大量应用型、实践动手能力强的人才。地方普通工科高校的教师们应当转变观念,改革现有实验教学方法和模式,调动教师和学生的积极性,切实提高实验教学质量,培养合格人才。

普通工科高校社科学报编辑的情感与责任--《辽宁工业大学学报(社会科学版)》办刊回顾

为了实现"以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚持党的教育方针,坚持四项基本原则,坚持理论联系实际,为教学服务,为科研服务,为经济建设服务,为培养人才服务"的办刊宗旨,普通工科高校学报(社会科学版)的编辑们用各种方式努力着,他们在自己的岗位上倾注着热爱事业之情。虽然他们的工作普通而平凡,就像一个个齿轮和螺丝钉,但文化教育事业这部机器的运转一时一刻都离不开他们。

普通工科高校新生英语阅读策略使用状况因素分析

本文采用问卷法对我国一所普通工科高校七个非外语专业本科新生的英语阅读策略使用状况进行采样,以社会科学统计分析软件包SPSS为工具,对样本数据作因子分析,并从中归纳出代表阅读策略使用情况的四大因素,按其使用频度序列为:语篇功能策略、主题概括策略、语篇结构策略和语篇意义策略。笔者认为,此四项因素的提炼对大学英语阅读策略教学和教学改革会产生一定的启迪作用。

对普通工科高校学生管乐团(队)建设的思考

普通高校学生管乐团（队）是高校素质教育的重要组成部分。它不仅丰富高校的校园文化生活，而且能有效地提高大学生的审美情趣和文化艺术修养，提升大学生的综合素质。普通工科高校管乐团是工科高校学生艺术素质的主要体现，管乐团的定位、组建和教学管理问题等都是急需探讨和研究的。文章认为在普通工科高校组建管乐团必须对管乐的教学有正确的定位，要针对各校学生的音乐基础情况，切合实际、精心地组织教学和管理，让普通高校学生管乐团在素质教育中充分发挥其应有的作用。

我国地方工科普通高校创业教育课程体系构建研究

我国地方工科院校创业教育依然存在着学生满意度低、学生创业成功率不高等问题。这其中有创业教育起步较晚的问题,更有创业教育观念和课程设置的问题,主要是理念相对滞后、师资队伍建设相对滞后、课程设置相对单一、创业理论与实践融合不够等问题。工科院校创业课程体系设置,尤其在教师授课水平、创业能力指导和课程安排合理性等方面对毕业生的创业具有显著影响。为此,应从创新创业文化培育、创业师资队伍建设、创业课程设置与开发、创业实践咨询与指导等方面着手,使创业教育与创新教育、思想政治教育、专业教育、课外实践相融合,构建符合地方工科普通高校特点的创业教育课程体系,让地方工科普通高校毕业生更好地具备创新精神、创业意识、创业知识和技能,为地方留住创业型人才,服务地方经济结构转型升级。

普通工科高校“做中学”策略下人文素养的培养

倪秀杰在《中国成人教育》2011年第10期上撰文指出，“做中学”是近几年在我国开展的一项教育改革实验。它使学生在构思、设计、动手实验、表达的探究活动中，建构科学知识，促进全面发展，为成为具有良好科学素养的未来公民打下基础。本文在简介“做中学”的基础上，探讨了该实验的标准、内涵及课堂实施路途，为普通文科高校开展该实验提供了一个方法与思路。

西部普通工科院校双语教学存在的问题及对策

以重庆理工大学为例,分析了西部普通工科高校开展双语教学存在的问题与矛盾,从加强师资队伍建设、加强基础外语教学和加强双语课程与教材建设等方面提出了解决对策。

普通高校建立体育硕士专业学位联合培养基地的实践与探索——以南京工业大学为例

本文阐述了普通高校参与体育硕士联合培养重要意义,回顾了普通高校建立体育硕士专业学位联合培养基地的实践探索。认为,领导重视、明确实践任务是做好联合培养基础;组织兼职导师研讨是教学实践指导重要环节。

高校运动会开幕式团体操表演的实践与探索——以南京工业大学为例

在阐述开幕式团体操表演内涵和功能的基础上,全面回顾南京工业大学五届校运动会开幕式团体操表演实践,总体上坚持了开幕式表演与文艺表演、民间文体形式相结合的原则,每次表演确定一个鲜明的主题并做到不断创新,这是开幕式表演的生命源泉。最后围绕努力发挥开幕式团体操表演功能,促进大学校园体育文化建设提出了四点建议。