注册入学和普通录取两种情形下高职生差异性分析

与普通录取相比较,注册入学是高职院校招生的一种全新模式。江苏省自2011年开始对部分高职院校试点注册入学,在扩大生源基数的同时,也给试点的高职院校带来了一系列新的问题。文章分别从招录方式、高考成绩、在校成绩、个人素质等方面分析注册入学和普通招录两种方式下录取的学生基本情况,研究表明这两类高职生在多方面存在显著性差异。