组织学视域下地方普通本科高校转型的四重理论建构

地方本科高校置于社会大系统当中,其转型需要关注以人的观念转变和素质提升为支撑的战略转型、结构变革、技术调整、文化重塑四个理论维度。战略维度,要关注范式转换与要素协同;结构维度,要注重关系的重塑与形态变革;技术维度,要注重契合需求与充分理解;文化维度,要强调与外部文化的融合,同时注重提升组织的自我更新能力,以结构要素、技术要素、角色转变等传递和型塑内部组织文化。

新时期普通本科高校向应用型高校转型的理论诉求与实践探索

在我国国务院提出引导普通本科高校朝着应用技术类型高校转型后,为了能够对我国普通本科高校向应用型高校转变的实际情况进行准确掌握,需要研究在普通本科高校向朝着技应用型本科高校转型过程中的理论诉求,同时探讨在应用型本科高校转型发展过程中的实践策略。这样才能够充分发挥应用型本科高校的发展优势,为我国社会经济的发展培育优秀的应用型人才,使我国高等教育体系朝着更加合理化的方向发展。

普通高等学校学科专业建设与实践

本文从新形势下高校的学科专业建设与实践出发,在总结分析国内外高校学科专业建设实践的基础上,结合目前我国高等教育发展新形势下的实际,对我国普通高校在学科专业建设提出了一些思考与建议。

生态位视阈下地方高校向应用型转变的评价指标体系构建

本文基于生态位视角,提出地方普通本科高校转型生态位评价理论思路,构建地方普通本科高校转型生态位适宜度评价指标体系,包括人才培养生态位适宜度、科学研究生态位适宜度、社会服务生态位适宜度、文化传承创新生态位适宜度、国际交流合作生态位适宜度等一级指标。

新形势下高职院校在高等教育中的地位分析

2014年国务院颁布了《关于加快发展现代职业教育的决定》,教育部也先后多次提出,采取试点推动、示范引领等方式,引导一批普通本科高等学校向应用技术型高等学校转型,重点举办本科职业教育。在这一新形势下,我国高等教育,特别是高等职业教育体系必然发生新的变化。作为目前高等职业教育的主力军,高职院校必须确立自己在新体系中的地位,更好的为社会生产培养应用人才。