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范畴 组块 材料——云南普通话学习者的语音知觉和加工
被引量:
3
1
作者
洪波
《蒙自师范高等专科学校学报》
2003年第3期61-65,共5页
本文认为在对云南普通话学习者的语音教学的实际过程中,语音知觉的特点并未得到充分的重视。尽管云南方言与普通话都属汉语,但它们的语音范畴是有差异的,对有缺失的语音范畴的音,不能按照学习者本人语言的语音系统来听辨和把握普通话...
本文认为在对云南普通话学习者的语音教学的实际过程中,语音知觉的特点并未得到充分的重视。尽管云南方言与普通话都属汉语,但它们的语音范畴是有差异的,对有缺失的语音范畴的音,不能按照学习者本人语言的语音系统来听辨和把握普通话语音。同时,无新信息量的维持性复述作为语音教和学的一贯模式,对学习没有多大意义。而且,学习材料在教学实际中也未得到强调。本文就普通话语音知觉的特点范畴性,语音的精制性复述、组块化加工以及学习材料的选择及利用,以普通话/A/音位为例,讨论云南普通话学习者语音的知觉和加工。
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关键词
云南
普通话学习者
语音知觉
语音加工
语音
学习
语调
韵律性
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职称材料
题名
范畴 组块 材料——云南普通话学习者的语音知觉和加工
被引量:
3
1
作者
洪波
机构
蒙自师范高等专科学校中文系
出处
《蒙自师范高等专科学校学报》
2003年第3期61-65,共5页
文摘
本文认为在对云南普通话学习者的语音教学的实际过程中,语音知觉的特点并未得到充分的重视。尽管云南方言与普通话都属汉语,但它们的语音范畴是有差异的,对有缺失的语音范畴的音,不能按照学习者本人语言的语音系统来听辨和把握普通话语音。同时,无新信息量的维持性复述作为语音教和学的一贯模式,对学习没有多大意义。而且,学习材料在教学实际中也未得到强调。本文就普通话语音知觉的特点范畴性,语音的精制性复述、组块化加工以及学习材料的选择及利用,以普通话/A/音位为例,讨论云南普通话学习者语音的知觉和加工。
关键词
云南
普通话学习者
语音知觉
语音加工
语音
学习
语调
韵律性
Keywords
category
elaborative rehearsal
chunking
materials
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H102 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
范畴 组块 材料——云南普通话学习者的语音知觉和加工
洪波
《蒙自师范高等专科学校学报》
2003
3
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