推普大背景下普通话水平现状分析及提升对策——以四川职业技术学院为例

据四川职业技术学院大学生近三年的普通话水平测试成绩分布和问卷调查结果显示:方音问题、听说能力、专业差异等因素都对学生的普通话水平造成了影响。提升普通话水平需要有常态化的训练,同时可通过建立普通话水平达标制、提升全面素养的普通话教学策略等手段。重点研究将中国现代语音学与普通话教学有机结合,将思政元素融入普通话教学中,有利于构建融合人文性、思政性、实践性和职业性为一体的课程教学体系。

高职院校学生普通话水平的现状与对策

普通话教学在高职院校中日益受到重视,但教学效率普遍不高。为此,在普通话教学中,教师应结合方言区同学在普通话语音训练及测试中所暴露的缺陷、错误,既讲清理论知识,又有针对性地指导学生进行大量字、词、句、篇的训练。